當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>初中生輟學(xué)的原因和對(duì)策(分析輟學(xué)的原因作文)
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中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題仍然是全社會(huì)十分關(guān)注的大問(wèn)題,其原因是多方面的:
貧窮是農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的經(jīng)濟(jì)原因;
社會(huì)轉(zhuǎn)型造成失業(yè)人口增加是城鎮(zhèn)中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的社會(huì)原因;
文化觀念的相對(duì)滯后是中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的思想原因;性別歧視是女童失學(xué)、輟學(xué)居高不下的重要原因;
應(yīng)試教育使孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的直接原因;社會(huì)環(huán)境缺氧足中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的環(huán)境因素。
近年來(lái),隨著九年義務(wù)教育和兩免政策的實(shí)施,我校的學(xué)生按照市教育局所化的區(qū)域全部免試就近入學(xué)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)生較大變化,育人環(huán)境得到明顯優(yōu)化,學(xué)生數(shù)大幅度增多,盡管學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體措施,但學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象仍然存在。造成這種現(xiàn)象的主要原因有:
一、社會(huì)原因
1、讀書無(wú)用論的影響。一方面學(xué)生成績(jī)差,升學(xué)無(wú)望,初中教育內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)生活,大批初中生畢業(yè)后轉(zhuǎn)化為不適用的剩余勞動(dòng)力,學(xué)生就業(yè)無(wú)路、致富無(wú)門,讀書難以直接改變現(xiàn)實(shí)生活;另一方面,我校學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差,許多家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,逼迫子女外出打工以增加收入,大量青少年也渴望外出打工掙錢,填補(bǔ)家用。
2、我國(guó)自實(shí)施大中專畢業(yè)生國(guó)家不包分配,雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度后,人們還不能適應(yīng)。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為:讀了中專和大學(xué),出來(lái)后考試錄用名額很少,難以考取,最終還是沒(méi)工作,“畢業(yè)等于失業(yè)”,和沒(méi)讀一樣,而且投資又大,不如不讀。
二、家庭原因
1、家庭成員的文化程度和家庭教育價(jià)值觀的影響
(1)學(xué)生家長(zhǎng)思想保守,觀念陳舊,法律意識(shí)淡薄。有的家長(zhǎng)只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益,讓孩子過(guò)早地參加勞動(dòng)或外出打工,不積極主動(dòng)地送子女人學(xué)。我校是回族聚居地區(qū),家長(zhǎng)重男輕女的封建思想比較嚴(yán)重,很多家長(zhǎng)不讓女孩子上完初中就出嫁,家長(zhǎng)認(rèn)為女孩學(xué)得好不如嫁得好。造成適齡女童中途流失,嚴(yán)重影響了義務(wù)教育的實(shí)施,輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)文化程度低、目光短淺,送子女上學(xué)只是為了識(shí)字,想法簡(jiǎn)單、現(xiàn)實(shí)。子女如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母就讓其輟學(xué),反正會(huì)識(shí)字、算數(shù)就夠了。
(2)父母離異、病故及一些單親家庭的子女,一般性格較內(nèi)向、孤僻,不合群,加之學(xué)習(xí)成績(jī)又不佳,故選擇輟學(xué)。
(3)我校部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生大量轉(zhuǎn)入我市其他中學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重存在。每學(xué)期開(kāi)學(xué)都有大量學(xué)生轉(zhuǎn)出。
2、家庭經(jīng)濟(jì)收入影響
(1)有些家庭思想觀念落后,存在一定數(shù)量的超生家庭,他們孩子較多,夫妻均無(wú)業(yè),孩子學(xué)得再好也沒(méi)有讓其讀書的打算。
(2)即使一些家庭子女學(xué)習(xí)成績(jī)較好,升學(xué)有望,但家庭貧困。家庭認(rèn)為政府對(duì)義務(wù)教育免費(fèi),供了初中,高中誰(shuí)供?大學(xué)又誰(shuí)供?早晚是供不起,初中生又大多數(shù)在13至16歲,已具備一定的從事低學(xué)歷職業(yè)的能力,于是輟學(xué)經(jīng)商打工掙錢、念經(jīng)或出嫁等現(xiàn)象大量存在。
三、學(xué)生自身原因
1、隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步,一般家庭都意識(shí)到了知識(shí)的重要性,對(duì)教育都意識(shí)到了知識(shí)的重要性,對(duì)教育還是很支持的,但有些家庭只有兩個(gè)小孩或獨(dú)生子女,他們大多缺乏吃苦精神,懶惰,不安心學(xué)習(xí),不能克服自然、家庭、社會(huì)等方面的影響,自己放棄學(xué)習(xí)。
2、初中學(xué)生大多處于13至16歲,他們正值青春發(fā)育期,生理和心理變化劇烈,個(gè)性突出,一般具有叛逆心理,在學(xué)校稍有壓力或同學(xué)關(guān)系不融洽就棄學(xué)。
四、學(xué)校方面的原因
1、我校自整合后兩個(gè)教學(xué)部距離較遠(yuǎn),尤其是****地處西郊,學(xué)生上學(xué)交通不便。
2、個(gè)別教師觀念未轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式方法落后,不能對(duì)學(xué)生因材施教、對(duì)癥下藥,缺少關(guān)愛(ài),致使部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低,導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)。
1.輟學(xué)字面意思是中途停止上學(xué),指學(xué)生沒(méi)有完成規(guī)定學(xué)業(yè)發(fā)生的中途退學(xué)行為。
2.在中國(guó)農(nóng)村存在相當(dāng)數(shù)量的輟學(xué)現(xiàn)象,而因家庭困難無(wú)力支付學(xué)費(fèi)則是最主要的原因之一。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū),包括城市和農(nóng)村,輟學(xué)現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上的,自己產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué);
另一方面,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)有了認(rèn)識(shí),認(rèn)為孩子升學(xué)沒(méi)了希望,不如回家就業(yè)因而輟學(xué)。
從發(fā)生輟學(xué)的時(shí)間階段來(lái)看,不論是小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)都有相當(dāng)程度的輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
3.引證解釋:
指中途停學(xué)。
鄒韜奮《萍蹤寄語(yǔ)》四四:“可是因?yàn)榧揖忱щy,雖免費(fèi)而仍須自供膳宿,不得不輟學(xué)的很多?!鄙惩 哆€鄉(xiāng)記》九:“他剛在小學(xué)畢業(yè),就輟學(xué)了?!比~文玲《心香》:“從亞女出事后,他就輟學(xué)回家了?!?/p>