孩子由于對某門學科不感興趣而導致偏科，首先家長不要給孩子壓力，應用積極的語言暗示孩子，幫助孩子形成積極的心理，以此培養(yǎng)孩子的興趣，提高孩子的學習效率。而當孩子在不感興趣的學科上取得小小的進步時，父母應當鼓勵孩子，讓孩子體驗到成就感。許多孩子對某門學科怕學、厭學，可能是由于遭受了學習上的失敗。

    學生厭學存在的心理問題。怎樣克服厭學心理，就少不了心理援助。教師都需要精通教育心理學，知道厭學行為形成的心理機制，教師、家長、學生在日常學習生活中，便可以自覺地注意心理衛(wèi)生，減少或防止厭學行為的產生。例如作業(yè)量不合理地過大且引起學生反感等；學習和完成作業(yè)期間加強積極情緒調節(jié)，防止過度疲勞造成的消極情緒與所作的作業(yè)練習科目建立條件性情緒反射等等。喚醒學生心靈深處的自我向上意識，治理厭學的內動力。

    厭學的原因有一個共同點，是對自己的不自信，老師和父母增強孩子的賞識教育，用愛與激勵幫助孩子樹立學習的信心，給予克服困難的勇氣，喚起孩子心靈深處的自我向上的意識，慢慢就會淡化厭學的心理存在。