如何引導(dǎo)迷戀電子設(shè)備的孩子？
　　電子設(shè)備在人們的生活中已經(jīng)越來越普及，地鐵、公交、社交場(chǎng)合我們常常看到人們抱著手機(jī)或平板，而更令我們擔(dān)憂的是，那些走都走不穩(wěn)路的孩子，已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么按遙控器、拿著父母的手機(jī)玩游戲了，想要杜絕孩子接觸電子屏幾乎是不可能。
　　不可否電子設(shè)備令孩子們有了更方便的學(xué)習(xí)和游戲方式，然而它也是把雙刃劍，接觸時(shí)間過早、過長(zhǎng)、不恰當(dāng)，都會(huì)對(duì)孩子造成很大的消極影響。如這種單向信任輸入的方式，會(huì)限制孩子的認(rèn)知能力發(fā)展、傷害孩子的智力、破壞孩子的主動(dòng)性；經(jīng)?？措娪半娨曔€會(huì)消弱孩子的注意力，導(dǎo)致孩子做事不能專心。 　　對(duì)于這樣的情況，父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢？
　　一、每一個(gè)“電視兒童”（即對(duì)電子屏癡迷的孩子）的背后都有一個(gè)失職的父母。
　　如，一個(gè)6歲的孩子告訴我，他就喜歡看動(dòng)物世界，尤其喜歡看獅子獵殺動(dòng)物的場(chǎng)面。他說：“要是自己是獅子就好了，這樣誰都不敢欺負(fù)自己。”現(xiàn)實(shí)生活中，他是一個(gè)膽小懦弱的孩子，父母整天忙于工作，只有一個(gè)保姆照顧他的衣食起居，每天他的大部分時(shí)間就是看電視。在學(xué)校，他不善與人交往，沒有固定的玩伴，總是被小男生欺負(fù)。
　　有什么樣的心理往往呈現(xiàn)出相應(yīng)的心理需求。傳播學(xué)家施拉姆將兒童的電視需要分類三類： 類即是娛樂需要。應(yīng)該說，這是孩子看電視最主要的原因，即為了娛樂、消遣，或是通過娛樂發(fā)泄感情、排解內(nèi)心的煩悶以及回避現(xiàn)實(shí)中的問題。正如那位幻想自己是獅子的男孩子一樣?？梢哉f，在現(xiàn)實(shí)生活中得到關(guān)愛越少、越被忽視或粗暴對(duì)待的孩子，花費(fèi)在電視上的時(shí)間越多，越沉迷于電視，越是喜歡看那些暴力、粗俗的內(nèi)容。
　　父母在孩子心中的地位以及作用，是任何物質(zhì)條件或他人都不能代替的。電視和保姆不能給孩子帶來安全感，孩子也無法從中獲得愛的滿足。所以，即使再忙，父母也要抽時(shí)間陪伴孩子。
　　二、盡可能減少孩子接觸電子屏的機(jī)會(huì)，即使是益智或?qū)W習(xí)類的視頻節(jié)目也是如此，控制孩子接觸電子屏的時(shí)間。
　　施拉姆指出，電視對(duì)于孩子來說的第二功能或作用是，它能滿足孩子認(rèn)知的需要——孩子能從中獲取生活經(jīng)驗(yàn)和信息。這也就是很多父母給小孩子看電視的原因。一位媽媽說，“我不覺得看電視有什么壞處，我家孩子天天看巧虎，能從中學(xué)到很多知識(shí)呢。”
　　不可否認(rèn)電視有傳播知識(shí)的功能，但也要認(rèn)識(shí)到其帶來的害處。須知：過猶不及。建議，孩子每天接觸電子屏的時(shí)間不要超過半小時(shí)；對(duì)于低幼寶寶來說，還需縮短看電視的時(shí)間，最好一次不要超過十五分鐘。
　　父母可事先跟孩子做好約定，且約定好就需要貫徹執(zhí)行，不一定要完全卡著時(shí)間，還可就某一完整的內(nèi)容做約定。這樣做可避免約定時(shí)間到了，但節(jié)目還在進(jìn)行，孩子看得正起勁兒，這時(shí)引導(dǎo)擾，孩子大都很委屈，甚至內(nèi)心充滿怨氣，這對(duì)引導(dǎo)孩子積極遵從和執(zhí)行約定是不利的。
　　有的孩子會(huì)趁機(jī)向父母撒嬌，要求寬容這一次；有的孩子會(huì)大發(fā)脾氣，目的也是為了能讓父母收回成命，一旦父母妥協(xié)，雙方所做的約定、父母要想達(dá)到的引導(dǎo)孩子建立規(guī)則意識(shí)的愿望都將付之東流。相反，孩子還從中習(xí)得了“投機(jī)取巧”，就會(huì)出現(xiàn)下次、下下次的時(shí)間延后。慢慢地，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子坐在電視機(jī)前的時(shí)間越來越長(zhǎng)。