江蘇徐州管教叛逆少年學(xué)校叛逆青少年管教學(xué)校表示在青少年兒童中，家長(zhǎng)沒(méi)有站在孩子的角度去理解孩子的感受，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)之間的對(duì)立，從而導(dǎo)致孩子叛逆，容易在思想上走極端，在行動(dòng)上反應(yīng)過(guò)度，如何教育青少年叛逆的孩子？面對(duì)孩子的表現(xiàn)，態(tài)度冷靜。

如今在網(wǎng)上“妙齡少女身亡戒網(wǎng)癮學(xué)?！?、“15歲青少年進(jìn)到學(xué)校15鐘頭被教官活生生擊敗”、“17歲美少女逃出訓(xùn)練學(xué)校身亡”……一條條新聞的標(biāo)題讓人令人震驚，許多父母，即使是清晰自己孩子網(wǎng)絡(luò)成癮比較嚴(yán)重，也害怕把孩子送戒網(wǎng)癮學(xué)校戒網(wǎng)癮，害怕親自把孩子推往“火堆”。

經(jīng)大家調(diào)研戒網(wǎng)癮學(xué)校的真正生活后實(shí)際上僅有二種種類：

種靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校真正生活：這一戒網(wǎng)癮學(xué)校的日常訓(xùn)練是有目的性的、科學(xué)合理的訓(xùn)練。

戒網(wǎng)癮學(xué)校的訓(xùn)練包括國(guó)防身體素質(zhì)訓(xùn)練、戶外拓展訓(xùn)練、興趣愛(ài)好塑造和心理教育糾正訓(xùn)練，也有初中文化課程內(nèi)容1對(duì)1補(bǔ)習(xí)。

即使別人聽(tīng)來(lái)恐怖的國(guó)防身體素質(zhì)訓(xùn)練也會(huì)因人有所不同的，學(xué)校在入校前，會(huì)對(duì)全部學(xué)員開(kāi)展嚴(yán)苛的檢查身體和體測(cè)，訓(xùn)練全是因人有所不同的的漸進(jìn)性訓(xùn)練，不容易令人覺(jué)得不適感和太累了。

有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，關(guān)鍵以心理疏導(dǎo)為主導(dǎo)，從心態(tài)上慢慢更改。

（興趣愛(ài)好塑造：書(shū)法藝術(shù)）

（感受農(nóng)事：懂得感恩）

（即使大汗淋漓，這么多同學(xué)們一起工作也很開(kāi)心）

第二種不靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校真正生活：孩子沒(méi)有單獨(dú)行動(dòng)的機(jī)遇，就算尿尿也得申請(qǐng)報(bào)告，在教官的陪同下才可以前去。
遭受學(xué)校教師的凌虐和懲罰——校領(lǐng)導(dǎo)用的詞是“加訓(xùn)”。

孩子假如逃走會(huì)接納更嚴(yán)格的懲罰。

這兒的反叛孩子心里全是擔(dān)心的，由于恐懼而服從安排。

（最真正一面，牢門內(nèi)孩子很無(wú)奈，但無(wú)法得到回復(fù)）

（超身體素質(zhì)的訓(xùn)練，痛楚顯而易見(jiàn)）

（以多種方法期待得到拯救，以逃出這不是人般工資待遇的煉獄）

（孩子的身上被虐打的遍體鱗傷）

怎樣協(xié)助孩子尋找靠譜的戒網(wǎng)癮學(xué)校？

縱覽到現(xiàn)階段曝出的不靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年網(wǎng)癮戒掉學(xué)校負(fù)面報(bào)道，大多數(shù)是學(xué)校內(nèi)部教務(wù)管理系統(tǒng)錯(cuò)亂，國(guó)防教官素養(yǎng)不高，隨便責(zé)罵學(xué)員，凌虐學(xué)員。

點(diǎn)評(píng)一所最正規(guī)靠譜的戒網(wǎng)癮學(xué)?？吹氖潜举|(zhì)，教職員工素養(yǎng)、教育模式、文化教育資質(zhì)證書(shū)，這種都并不是走馬看花能看見(jiàn)的。

戒網(wǎng)癮學(xué)校入學(xué)小心，要不然也是把孩子往火堆里推，能自身教好孩子就不必依靠外界能量，若是確實(shí)無(wú)法管教孩子，的確必須依靠第三方教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要謹(jǐn)慎從事，怎么判斷學(xué)校的正不靠譜，敬請(qǐng)看（靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校與不靠譜戒網(wǎng)癮學(xué)校的8大差別）。