封閉學(xué)校，能否馴服叛逆的孩子？

對于叛逆的孩子，封閉學(xué)校是否是一劑良藥？我個人持肯定態(tài)度。

叛逆的孩子，往往心迷亂，身難定。他們排斥學(xué)校與家庭，而傾向于跟隨不良的社會影響。封閉學(xué)校提供了一個獨特的解決方案：限制行動自由。在這樣的環(huán)境中，孩子被約束，無法四處生事。學(xué)校的軍事化管理以及強大的安保系統(tǒng)都是管控孩子行為的堅實屏障，讓家長心生安寧。

我家的親身體驗

我家也曾面臨孩子的叛逆問題。陪讀期間，雖然孩子不能隨意出入，但家長們卻能時常探望，與孩子互動。我們一起上課，一同參與日常活動，如種菜、澆菜、做飯等。這種體驗讓我家孩子感受到我們的關(guān)心與陪伴。

我們所選的封閉學(xué)校正規(guī)性強，經(jīng)驗充足。在長沙市教育局的備案登記下，它為我們提供了一個有效的教育平臺。我堅信這樣的學(xué)校能幫助叛逆孩子找回方向。

封閉學(xué)校的優(yōu)勢何在？

封閉學(xué)校通過系統(tǒng)的管理，讓學(xué)生遠(yuǎn)離喧囂與干擾。軍事化的訓(xùn)練方式不僅增強了孩子的意志力，更幫助他們規(guī)范行為。

除了軍事化管理，封閉學(xué)校還注重文化教育、勞動教育和藝術(shù)教育。在這里，孩子們不僅能系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)知識，還能拓展視野，明確未來方向。

雖然封閉學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，但這正是為了更有效地規(guī)范孩子行為。家長們需要暫時放下?lián)鷳n，相信這樣的選擇能為孩子帶來長遠(yuǎn)的益處。

叛逆期孩子與封閉學(xué)校

對于叛逆期的中小學(xué)生來說，封閉學(xué)校并非萬能之策。普通的封閉式學(xué)校主要注重文化學(xué)習(xí)，而針對叛逆孩子的學(xué)校則更有針對性。對于中小學(xué)階段的孩子，家長更多地陪伴和溝通更為重要。了解孩子的內(nèi)心想法是幫助他們度過叛逆期的關(guān)鍵。

應(yīng)對叛逆孩子：裝病是否可行？

面對叛逆的孩子，有些家長可能會選擇“裝病”以引起孩子的關(guān)注。這種做法可能會適得其反，讓孩子更加叛逆。

教育孩子如何度過叛逆期需要更多的耐心和理解。家長應(yīng)傾聽孩子的想法，尊重他們的意見，給予他們表達(dá)的機會。家長還可以與孩子共同參與活動，增進親子關(guān)系，幫助他們平穩(wěn)度過這一關(guān)鍵時期。

一、理解與信任：相信孩子，相信溝通的力量

家長與孩子之間的交流與信任是教育的基礎(chǔ)。只有彼此信任，孩子才會愿意向家長敞開心扉，分享自己的想法和困惑。當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)給予其解釋的機會，而非簡單粗暴地對待。長期的溝通不暢會導(dǎo)致孩子封閉自我，停止與家長交流。理解并信任孩子，是引導(dǎo)叛逆孩子的重要一步。

二、恩威并用，冷處理任性行為

對于任性的孩子，家長需學(xué)會恩威并用。當(dāng)孩子哭鬧時，家長可在一旁觀察，不予理睬。若孩子因此意識到這種方式不奏效，便會逐漸放棄。但若是孩子大發(fā)脾氣，不可理喻，可進行合理的冷處理，將其帶至安靜之處，讓其自我冷靜，并承擔(dān)相應(yīng)后果。如哭鬧導(dǎo)致無法獲得想要的水果或玩具，讓孩子明白行為與后果之間的關(guān)聯(lián)。

三、以理服人，避免粗暴批評

教育孩子時，應(yīng)以道理為先，避免粗暴批評和責(zé)罵。當(dāng)孩子行為不合理時，家長應(yīng)耐心解釋，告知其不合理之處。對于不愛聽大道理的孩子，可借助相關(guān)故事讓其明白其中道理。家長的言傳身教十分重要，粗暴的教育方式會使道理失去說服力。為了孩子的未來，家長需改變自己，以理服人。

四、表揚與鼓勵：增強孩子的自信心

家長應(yīng)多表揚孩子，增強其自信心。即使孩子只改正了一個小小的缺點，也值得被稱贊。這樣的正面激勵能讓孩子感受到自己的進步，從而更肯去學(xué)習(xí)。

五、多元溝通：理解叛逆背后的原因

面對叛逆的孩子，家長需要多元溝通。觀察孩子的溝通方式，站在第三方的角度理解其叛逆的原因。保持冷靜，等待孩子冷靜后再進行溝通。尋求他人的意見，如與孩子的老師交流，了解其平時表現(xiàn)。開放自我，嘗試?yán)斫夂⒆拥呐d趣，進入其內(nèi)心世界，從而更有效地相處。

六、試驗與實踐：不斷探索有效的教育方法

教育孩子需要不斷試驗和實踐。隨著孩子的成長，家長需嘗試不同的溝通方式。當(dāng)一種方法不奏效時，應(yīng)隨時改變。實踐體驗是化解孩子叛逆心理的有效途徑，通過實際活動讓孩子體驗、理解家長的用心和道理。

引導(dǎo)與管教叛逆的孩子需要家長的耐心、理解和不斷嘗試。相信每個叛逆的孩子都有其背后的原因和需要，家長需與孩子共同努力，找到更有效的溝通方式，幫助孩子在成長道路上更好地前行。與孩子心靈對話：如何應(yīng)對孩子的叛逆期

一、將心比心，融洽親子關(guān)系

父母應(yīng)與孩子進行心靈對話，嘗試將心比心，理解并尊重孩子的感受。通過這樣的互動，親子關(guān)系將更加融洽，孩子叛逆的心理也會有所減輕。

二、深入分析，明確叛逆原因

父母應(yīng)該細(xì)心觀察，深入分析孩子產(chǎn)生叛逆心理的具體原因。通過有效的溝通，讓孩子明白父母的關(guān)心與擔(dān)憂，從而逐漸消除逆反心理。

三、有效溝通，消除逆反心理

為了從根本上來化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通工作。溝通時，父母應(yīng)具體指出孩子的哪些行為令人不滿，并表達(dá)自己的情緒。要避免無謂的批評和猜測，用提醒的語氣讓孩子感受到關(guān)心。以問題的方式引導(dǎo)孩子思考，而非單純地教導(dǎo)。父母在提出要求時，應(yīng)注意語氣，并說明理由。

四、叛逆孩子的管理策略

面對叛逆的孩子，管理策略應(yīng)視孩子的年齡而定。未成年孩子的思想尚不成熟，家長可以通過思想引導(dǎo)的方式進行教育。對于青春叛逆期的孩子，家長應(yīng)學(xué)會抓住肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個關(guān)鍵詞。

五、肯定叛逆是成長的表現(xiàn)

家長應(yīng)認(rèn)識到叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高的表現(xiàn)，是他們成長的一部分。當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，家長應(yīng)理解并肯定他們的自我探索，這樣有助于降低孩子的叛逆程度。

六、調(diào)整教養(yǎng)角色與方式

隨著孩子的成長，家長應(yīng)及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色。從主導(dǎo)的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆映砷L的陪伴者，以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位，建立一種無言的支援和認(rèn)同，以及平等的朋友關(guān)系。

七、權(quán)威型教養(yǎng)方式與叛逆期

心理學(xué)研究表明，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。家長應(yīng)制定明確的規(guī)定和要求，同時考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見。這種教養(yǎng)方式有助于家長與孩子共同解決問題，降低孩子的叛逆心理。

八、對癥下藥，了解叛逆類型

每個孩子叛逆的表現(xiàn)都有所不同，家長應(yīng)了解孩子的叛逆類型，以便對癥下藥。根據(jù)孩子的具體情況，采用適合的應(yīng)對策略，幫助他們順利度過青春叛逆期，在叛逆中成長。

青春期孩子的叛逆類型

青春期孩子通常展現(xiàn)出三種主要叛逆行為類型。 種是暴躁型，他們會劇烈反抗父母和老師的要求，時常發(fā)脾氣，甚至與父母冷戰(zhàn)。第二種是沉默型，他們不愿意與大人溝通，對事情漠不關(guān)心，對父母的話沒有反應(yīng)。第三種是陽奉陰違型，他們表面答應(yīng)大人的要求，但行為表現(xiàn)卻截然相反。

應(yīng)對叛逆孩子的不同方式

面對孩子的叛逆行為，父母需要采取不同的應(yīng)對方式。對于暴躁型叛逆的孩子，父母應(yīng)避免硬碰硬，以溫和的方式化解沖突。對于沉默型叛逆的孩子，父母需要耐心等待，逐漸建立溝通渠道。對于陽奉陰違型叛逆的孩子，父母應(yīng)讓孩子感受到真誠，理解并滿足其內(nèi)心需求。

叛逆背后的原因與家長的角色

孩子叛逆的背后是他們特定階段的發(fā)展特點和個體不同的內(nèi)心需求。家長需要做一個有心的觀察者，了解孩子的特點與需求。只要家長對孩子的叛逆行為有所準(zhǔn)備，接納孩子，相信孩子的叛逆只是成長過程的問題，那么就可以有效幫助孩子度過這個階段。但如果家長不及時調(diào)整自己的教育方式，孩子可能會在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

孩子叛逆的三個階段

孩子的叛逆行為主要分為三個階段：3歲的“執(zhí)拗期”，10歲的“準(zhǔn)大人期”，以及13歲的“青春反叛期”。每個階段的孩子都有不同的表現(xiàn)與需求，家長需要了解并適應(yīng)這些變化。

應(yīng)對孩子叛逆的專家建議

專家建議家長在面對孩子的叛逆行為時，要有足夠的愛和耐心。不要使用呵斥、貶低、命令等容易引發(fā)孩子抵抗情緒的方式。相反，家長應(yīng)多給孩子尊重，鼓勵其獨立和冒險精神。當(dāng)孩子鬧脾氣時，家長應(yīng)主動改變環(huán)境，用平和、耐心的態(tài)度引導(dǎo)孩子。家長還可以使用轉(zhuǎn)移注意力、事先表揚、事前預(yù)告等方法。最重要的是，家長要用愛和耐心陪伴孩子成長，因為這是幫助孩子度過叛逆期的關(guān)鍵。家長在面對孩子的叛逆行為時，應(yīng)“不接招”，用理解和接納的態(tài)度開啟溝通的大門，巧妙化解沖突。

一、孩子欽佩同學(xué)偷竊行為的理解與引導(dǎo)

孩子在特定年齡階段，可能會特別欣賞有自我能力的人，這是他們走向獨立和成熟的需要。家長應(yīng)理解孩子的這種心理，并通過肯定孩子的組織策劃能力，鼓勵其通過正當(dāng)方式展現(xiàn)自己的能力。例如，可以讓孩子親自策劃一次家庭集體出游活動，然后對其能力予以肯定，同時引導(dǎo)孩子理解偷竊行為的錯誤性，學(xué)會辨別是非。

二、明確家長責(zé)任與建立親子關(guān)系

家長在孩子成長過程中，需要創(chuàng)造一個空間，讓孩子憑學(xué)習(xí)掌握照顧自己成功快樂的能力。家長需要盡早與孩子建立朋友般的關(guān)系，這有助于日后的親子溝通。家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道尊重父母的重要性。專家表示，家長的權(quán)威來自于引導(dǎo)和陪伴，而非僅僅是命令和要求。

三、認(rèn)識孩子行為背后的動機

叛逆行為背后隱藏著多種原因，包括嘗試多種可能、希望得到肯定、尋求個人空間等。家長需要理解孩子的行為動機，嘗試從孩子的角度看待問題，而非僅僅從自己的角度進行判斷。

四、消除叛逆心理的對策

面對孩子的叛逆行為，家長應(yīng)采取以下對策：觀察孩子和自己的溝通方式，嘗試從第三者的角度看待問題；保持冷靜，避免在情緒激動時做出過激反應(yīng)；第三，尋求意見，向他人請教如何處理類似問題；開放自我，了解孩子的興趣和想法，進入孩子的內(nèi)心世界。

五、應(yīng)對嚴(yán)重叛逆行為的建議

如果孩子的叛逆行為十分嚴(yán)重，家長可能需要尋求專業(yè)機構(gòu)的幫助。在選擇教育機構(gòu)時，應(yīng)注重效果而非僅看廣告。例如，可以通過觀看央視的《共同關(guān)注》等節(jié)目了解有關(guān)機構(gòu)的信息。其中，紐特思特等機構(gòu)可能在行業(yè)內(nèi)有一定的知名度和影響力，家長可以從網(wǎng)上了解其具體信息和費用。

面對孩子的欽佩同學(xué)偷竊行為和叛逆行為，家長應(yīng)保持理解、耐心和開放的態(tài)度，通過引導(dǎo)、溝通和專業(yè)幫助等方式，幫助孩子樹立正確的價值觀和行為模式。

徐州勵志少年軍校建議給家長面對叛逆期孩子的十條策略

一、引言

隨著孩子步入初中，許多家長開始發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的乖乖女一夜之間變得叛逆，喜歡與父母對著干，讓人捉摸不透。面對這樣的孩子，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？徐州勵志少年軍校為家長們提供以下建議。

二、理解和接納叛逆期

孩子在成長過程中會經(jīng)歷一個叛逆期，這是他們從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立的重要階段。家長需要理解并接納這一特殊時期的孩子，不要過于焦慮或擔(dān)憂。

三、表揚和鼓勵孩子

增強孩子的自信心是應(yīng)對叛逆期的關(guān)鍵。家長應(yīng)多表揚孩子，讓他們感受到自己的進步和成就，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

四、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進步

家長要多和孩子溝通，了解他們最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握情況。這樣不僅能了解孩子的進步，還能增強與孩子的互動和溝通。

五、設(shè)定小目標(biāo)

給孩子制定一些容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強自信心，激發(fā)更大的潛能。

六、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

家長要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。例如，通過實踐活動、游戲等方式讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

七、幫助孩子樹立責(zé)任心

讓孩子學(xué)會做家務(wù)，整理自己的床鋪、用具等，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。這樣不僅能讓孩子學(xué)會獨立，還能增強他們的責(zé)任感。

八、做好表率

叛逆期的孩子模仿能力極強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。家長要在孩子面前樹立良好的榜樣。

九、建立信任和溝通

建立與孩子的信任關(guān)系，多和孩子溝通，了解他們的想法和感受。尊重孩子的意見和選擇，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

十、適度管教

在管教孩子時，要做到寬嚴(yán)相濟。既要關(guān)注孩子的行為和學(xué)業(yè)，又要給予他們一定的自由空間和獨立性。過度的管制會引起孩子的逆反心理。

十一、尋求專業(yè)幫助

如孩子在叛逆期出現(xiàn)嚴(yán)重行為問題或情緒波動，家長可考慮尋求專業(yè)人士如教育咨詢師或心理醫(yī)生的幫助。

結(jié)語：

章：父母是孩子最好的榜樣

父母是孩子學(xué)習(xí)和成長的重要榜樣。優(yōu)秀的家長懂得以身作則，通過自己的行為和態(tài)度來影響和教導(dǎo)孩子。記住，好家長才能教出優(yōu)秀的孩子。

第二章：尊重教師，避免在孩子面前議論

在孩子面前，盡量不要議論老師，特別是避免貶低教師。即使孩子對某位老師有負(fù)面情緒，也要先弄清楚事實真相，再妥善處理，不要主觀臆斷。

第三章：定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩

家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣的關(guān)鍵。定下規(guī)矩后，家長需要持之以恒地執(zhí)行，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。

第四章：引導(dǎo)孩子提問，培養(yǎng)探索型思維

鼓勵孩子多提問，以問題為引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的探索型思維模式。讓孩子多問為什么，抓住契機逐漸引導(dǎo)他們對未知領(lǐng)域產(chǎn)生好奇心和求知欲。

第五章：親子溝通有技巧，尊重并理解孩子

家長要與孩子保持良好的溝通，了解孩子內(nèi)心世界的真正想法。在溝通的過程中，要尊重孩子，采用換位思考的方法，理解孩子的行為和情緒。對于叛逆期的孩子，家長需要更多的耐心和關(guān)心，幫助他們渡過難關(guān)。

叛逆期的孩子不給飯吃并不是有效的教育方法。這種做不僅無效，還可能產(chǎn)生反效果。面對叛逆的孩子，家長應(yīng)該保持冷靜，用平和、互相尊重的心態(tài)與孩子溝通，通過講道理、談心等方式來幫助他們度過這個階段。孩子的叛逆期是生理現(xiàn)象導(dǎo)致的情緒波動，家長應(yīng)給予更多的理解和關(guān)心。