最開始我們要掌握什么是“逆反？”“就是判逆的意識、個人行為......違背他人的本意，常常做出出乎意料的事情。逆反是一種長大后的感覺。”

小孩叛逆行為重要有以下三個階段：

2-三歲的小孩

01少年兒童學(xué)精走動后，人腦中的運動神經(jīng)一開始髙速發(fā)展趨向，少年兒童慢慢地會把自己和他人分離出來，一開始建立身份認同。

02在這個認知過程中，大約兩歲左右，少年兒童進到“執(zhí)拗敏感期”。經(jīng)常用“不”字與抵御來和父母建立心態(tài)疆界，這就是小孩 個青春叛逆期。

3-8歲的小孩

01這一環(huán)節(jié)的小孩，一開始從家里進到社會經(jīng)濟發(fā)展，一開始盼望獨立報考報名參加小區(qū)社會實踐活動活動，但真正獨立的實踐經(jīng)驗及專業(yè)能力還不夠。

02趕到7-8歲時，他的身份認同發(fā)展趨向比較快，學(xué)精把自己的個人行為和別人的個人行為相比較，這個時候，他自感覺他早就長大后，什么事情得他而定，如果不按他的要求便會做出和大人抵御的個人行為。蠻橫無理，但心態(tài)上又會具體表現(xiàn)出十分借助父母。

9-十五歲的小孩

01個人評價的主動性不斷提升，十分在評價本身的或別人的個人行為時能夠比較多方位、難以忘懷。

02他們很容易看到個人優(yōu)點，不容易看到本身的缺陷，因而 當(dāng)成人一說他哪里哪里做的不大好，小孩的心理狀態(tài)馬上爆發(fā)。

03他們常常善于評價別人，不善于評價本身，自尊心強力。

04趕到12-十五歲時，是逆反的高峰期時間段，這個時候是小孩的“青春發(fā)育期”，是大家本人生命全程中的一個與眾不同階段。小孩在生理成長發(fā)育很迅速，但心態(tài)發(fā)展趨向相對緩慢，心態(tài)水平從幼稚向健全發(fā)展趨向。

05青春發(fā)育期的小孩在心理狀態(tài)上很多狀況下具體表現(xiàn)出不穩(wěn)定，有顯著、追獵者、溫和、細膩等個人行為。

大伙兒父母可以依據(jù)以下方式，幫助本身的小孩輕松解決“青春叛逆期”。

01看待2-三歲的小孩。父母最開始學(xué)精接受小孩的“不”，接受小孩的感受、規(guī)定，也就是用愛、接納高度重視他的個體差異發(fā)展趨向。

02看待3-8歲的小孩。在接納、高度重視的大部分，要多一些包容心、愛和仔細，高度重視家庭教育的交流與溝通、交流與溝通；看待小孩個人行為的發(fā)泄，要允許他描述他的心理狀態(tài)；把握小孩個人行為背后的主觀原因，和小孩一起建立優(yōu)質(zhì)的規(guī)范，幫助小孩可以能夠更好地度過青春叛逆期。

03看待“青春發(fā)育期”的小孩。父母要高度重視朋友式的交流與溝通、交流與溝通，看待小孩太過的個人行為有時可以緩一步教育或不接招。理性處理，接著等抓準(zhǔn)機遇和小孩深交。也是有擺脫困境的教育方式，各種各樣方法嘗試，切記粗暴、語言攻擊等極端主義個人行為看待青春發(fā)育期小孩。