逆反心理是一種不健康的違背客觀的反常心理，它削弱乃至葬送了教育工作的效果，對青少年學(xué)生正確的世界觀的養(yǎng)成有著極大的副作用。工作要想取得實(shí)效，必須糾正有逆反心理者的這種不科學(xué)的心理。

首先，要向初中學(xué)生講清逆反心理的實(shí)質(zhì)，耐心教育他們樹立實(shí)踐是檢驗(yàn)真理 標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)冷靜思考，科學(xué)分析，努力使自己的主觀和客觀一致，保持認(rèn)識的正確性。例如：可以組織一次"逆反心理會(huì)診"的專題討論會(huì)，給初中學(xué)生們提出這樣一組問題：5年前，父母在你的心目中怎樣？現(xiàn)在你怎樣看待父母？為什么在不同的年齡段對父母有不同的看法？我們的看法是否成熟？然后類推到教育工作中，有效地削弱了初中學(xué)生在接受教育中的逆反心理。不要盡想著跟孩子處成朋友關(guān)系，這種想法不現(xiàn)實(shí)，也不利于孩子成長。我們是家長，起到引導(dǎo)建議孩子的作用，所以孩子在迷茫時(shí)要你去引導(dǎo)。你更是權(quán)威，孩子不懂得的時(shí)候你要去教他怎么做。所以，既要和孩子保持親密關(guān)系，又要保持一定的距離。叛逆孩子學(xué)校

其次，在德育工作中要注意內(nèi)容的選擇和方式的運(yùn)用，切忌空泛、虛假、唱高調(diào)。要將理溶于情中，使初中學(xué)生對所接受的教育可感、可親、可信，少啰嗦，但說到了就要做到，承諾給孩子的必須要兌現(xiàn)。你可以在原則的問題上堅(jiān)持，但是如果給孩子一些承諾就一定要做到。樹立在孩子心中的權(quán)威，說話孩子也會(huì)聽。主要的是，不能太溺愛你的孩子，無原則的答應(yīng)或者遷就只會(huì)讓孩子得寸進(jìn)尺。平時(shí)不要只擺家長的架子，要學(xué)會(huì)低頭，你自己的孩子在意什么面子？有時(shí)候跟孩子更好交流的地方往往是孩子想跟你說。拉個(gè)臭臉孩子還愿意跟你交流嗎？

另外，得體有度地利用逆反心理來消除逆反心理也是十分有效的方法。曾記得有一則成功利用逆反心理做活廣告的軼事，它對我們不無啟發(fā)。某酒廠在鬧市處設(shè)一酒壇，上寫"不準(zhǔn)往里看"的字樣，過往的行人偏往酒壇里看，這一看，就聞到了酒的醇香，進(jìn)而將注意力轉(zhuǎn)到"這是什么酒？哪個(gè)酒廠釀造"的思路上來。這比"請聞我們廠的酒"的廣告效果要好得多。關(guān)注孩子孩子，不一定就只有他的吃穿，問問孩子學(xué)校的見聞，了解你孩子的業(yè)余愛好，懂得他喜歡什么，這樣就有了話題，也能更好的跟孩子交流。不要以為你是家長，看著孩子長大的就知道孩子心里想什么！要學(xué)會(huì)讓孩子打開他的心扉，這樣才能更好跟孩子交流。

總之，逆反心理的產(chǎn)生有其生理和社會(huì)的原因，那么，我們在消除這種心理時(shí)就應(yīng)該從生理和社會(huì)的角度多想辦法，想好辦法。對著干絕對不可行，武力更是不行。