全國叛逆期少年的十大最佳教育學(xué)校

我國有許多在叛逆期教育方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)校。以下是廣為人知的十大叛逆期少年的最佳教育學(xué)校：

1. 北京西城區(qū)育英中學(xué)

2. 北京市第二十五中學(xué)

3. 北京市第八十中學(xué)

4. 北京師范大學(xué)第二附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)（海淀區(qū)）

5. 北京大學(xué)附屬中學(xué)

6. 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)

7. 北京市十一學(xué)校

8. 清華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

9. 東北師范大學(xué)附中

10. 首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)華夏女中

這些學(xué)校以其獨(dú)特的育人特色，如培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)等，深受家長和孩子們的喜愛。

哪些學(xué)校是針對青少年特訓(xùn)而設(shè)立的

對于有特殊需要的青少年，以下是一些特訓(xùn)學(xué)校：

1. 長沙澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校

2. 山東陽光青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

3. 婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校

4. 慧騰青少年成長學(xué)校

5. 吉林省青少年之家愛心學(xué)校

這些特訓(xùn)學(xué)校專門為有特定問題的青少年提供教育和培訓(xùn)，如心理健康、網(wǎng)絡(luò)成癮、叛逆暴力、厭學(xué)早戀等問題，幫助他們重新找回生活的方向。

北京小升初階段如何選擇學(xué)校

對于北京的小升初家長來說，如何選擇學(xué)校是一個(gè)重要的課題。以下是一些建議，希望能對家長們有所幫助。

在選擇學(xué)校時(shí)，首先要了解學(xué)校的整體實(shí)力、教學(xué)特色和教育理念。要根據(jù)孩子的興趣、特長和性格來選擇合適的學(xué)校。還需要考慮學(xué)校的地理位置、交通便捷性以及后勤服務(wù)等?？梢宰稍兤渌议L、教育機(jī)構(gòu)或教育專家的意見，以便做出更明智的決策。

以上內(nèi)容僅供參考，建議家長們多了解、多比較，根據(jù)孩子的具體情況來做出最佳選擇。

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一、概述

小升初，不僅是北京，如今已成為全國范圍內(nèi)的焦點(diǎn)問題。這場從小學(xué)到初中的過渡，涉及學(xué)習(xí)、人為、社會(huì)、制度等多方面的復(fù)雜因素，成為社會(huì)生活的一大熱點(diǎn)和難點(diǎn)。本文旨在全面概括分析小升初的升學(xué)方式，為2010年的家長提供有價(jià)值的參考。

二、密選：背后的秘密

在小升初的升學(xué)方式中，有一種被稱為“密選”的方式，鮮為人知，卻極其重要。在“推優(yōu)”和“大派位”的公開方式背后，各區(qū)的頂尖中學(xué)通過秘密途徑選擇頂尖生源。

所謂的“密選”，源于各區(qū)的中學(xué)，特別是重點(diǎn)中學(xué)對小升初學(xué)生的統(tǒng)測成績的高度關(guān)注。根據(jù)北京市教委的規(guī)定，每個(gè)區(qū)縣都會(huì)對小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)測，而最重要的統(tǒng)測通常在四、五、六年級或五、六年級進(jìn)行。雖然這些統(tǒng)測成績對學(xué)生和學(xué)校來說是極為關(guān)鍵的，但它們并不公開，只有少數(shù)核心人員了解。

以假設(shè)的西城區(qū)為例。要參與小派位的一個(gè)重要條件是統(tǒng)測成績必須達(dá)到特定分?jǐn)?shù)。頂尖的中學(xué)在派位時(shí)，會(huì)有大量符合條件的學(xué)生報(bào)考。但由于頂尖中學(xué)報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超錄取人數(shù)，派位規(guī)則是抽簽，這意味著有可能抽到高分學(xué)生，也有可能抽到低分學(xué)生。為了保障生源質(zhì)量，這些頂尖中學(xué)會(huì)在抽簽前采取行動(dòng)，秘密了解各小學(xué)中表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生。這種了解可能基于每次統(tǒng)測的成績，也可能基于學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。一旦被頂尖中學(xué)選中，學(xué)生會(huì)接到征求意見的電話，如果愿意來，則會(huì)被要求在派位時(shí)只填這所中學(xué)的名字，以爭取被電腦“推優(yōu)”。如果沒有被推優(yōu)，頂尖中學(xué)還會(huì)使用其他方式來直接錄取。這種現(xiàn)象導(dǎo)致一些學(xué)生即使想升入更滿意的中學(xué)，最終可能進(jìn)入比預(yù)期差的學(xué)校。被密選的學(xué)生和家長需要謹(jǐn)慎考慮。通過這種密選方式，頂尖中學(xué)總能獲得最優(yōu)秀的學(xué)生。這也提醒學(xué)生和家長，在學(xué)校也要努力爭取更好的成績，以增加進(jìn)入心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)。

三、（待補(bǔ)充）

四、（待補(bǔ)充）

五、總結(jié)與建議

小升初的升學(xué)方式多樣且復(fù)雜，涉及多方面的因素。家長和學(xué)生需要深入了解各種方式的特點(diǎn)和背后的規(guī)則，以做出最佳的選擇。也要在學(xué)校努力爭取更好的成績，增加進(jìn)入心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)。希望本文能為家長和學(xué)生提供有價(jià)值的參考。密選建議分析

一、密選制度概述

密選不僅存在于頂尖中學(xué)，區(qū)重點(diǎn)級別的中學(xué)也有采用。在幼升小擇校時(shí)，家長應(yīng)優(yōu)先選擇教育質(zhì)量高、數(shù)量多的中學(xué)所在的學(xué)區(qū)。這樣做能增加被選中的機(jī)會(huì)，因?yàn)閰^(qū)重點(diǎn)級別的中學(xué)一般只在本片區(qū)小學(xué)進(jìn)行密選。相較于最牛的市重點(diǎn)級別的中學(xué)，其錄取分?jǐn)?shù)會(huì)低不少。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及生源質(zhì)量較好的小學(xué)更易受到市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的青睞。

二、大派位密選

大派位密選與小派位密選的方式和操作完全相同，因此在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀是關(guān)鍵。未被其他升學(xué)方式錄取的學(xué)生，只要學(xué)習(xí)成績不差，在區(qū)重點(diǎn)級別的中學(xué)密選時(shí)，仍有很大機(jī)會(huì)被選中，無需在大派位時(shí)依賴運(yùn)氣。

三、自選方式建議

許多重點(diǎn)中學(xué)反映招不到好學(xué)生，原因在于學(xué)校難以全面了解學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的其他情況。為此，家長和學(xué)生可以采取以下策略：

1. 提前自我推薦：學(xué)生應(yīng)從四年級起，向目標(biāo)中學(xué)作自我推薦，并與對口老師保持聯(lián)系。根據(jù)自身的優(yōu)勢（如學(xué)科競賽優(yōu)勝、科技或文藝特長等），與相應(yīng)部門的老師建立聯(lián)系。這樣有助于老師對學(xué)生有更深入的了解，提高小升初進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的幾率。

2. 參與區(qū)教委活動(dòng)：經(jīng)常參加區(qū)教委組織的活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才能和特長，提高知名度，增加被目標(biāo)中學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。

3. 與小學(xué)老師保持良好關(guān)系：與所在小學(xué)的對口老師保持良好關(guān)系，爭取獲得他們的引薦。這不是走后門，而是讓自己的優(yōu)勢特點(diǎn)得到認(rèn)可，為自己鋪設(shè)更好的升學(xué)道路。

四、案例分析

有一位家長因未充分準(zhǔn)備孩子的升學(xué)事宜，雖然孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀、擔(dān)任要職、擁有文藝特長，但在推優(yōu)落選后，未能被任何一所區(qū)重點(diǎn)以上級別的學(xué)校接收，只能接受大派位，進(jìn)入一所較差的中學(xué)。這給孩子和家長都帶來了打擊。創(chuàng)造機(jī)會(huì)、打破傳統(tǒng)觀念、積極準(zhǔn)備升學(xué)事宜十分重要。

五、推優(yōu)制度簡述

章：北京市各區(qū)推優(yōu)制度概述

在北京的小升初過程中，各區(qū)的推優(yōu)制度是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。目前，東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、崇文區(qū)和朝陽區(qū)都各有其推優(yōu)制度。其中，東城區(qū)的推優(yōu)比例是15%，西城區(qū)的推優(yōu)比例是30%，海淀區(qū)則根據(jù)學(xué)校和普通或重點(diǎn)小學(xué)的性質(zhì)有不同的推優(yōu)比例。崇文區(qū)的推優(yōu)則是基于5、6年級的統(tǒng)測成績，而朝陽區(qū)的推優(yōu)名額有限，實(shí)際推優(yōu)效果并不顯著。

第二章：共建單位的升學(xué)指標(biāo)

共建是一種特殊的升學(xué)方式，涉及到大單位與優(yōu)質(zhì)小學(xué)、中學(xué)的共建協(xié)議。學(xué)校每年會(huì)給這些單位的子女一定的升學(xué)指標(biāo)。共建單位的費(fèi)用有的由單位出，有的由學(xué)生家長出。共建雖然只是給考試機(jī)會(huì)，但實(shí)際操作中，許多看似不可能錄取的學(xué)生通過共建得以實(shí)現(xiàn)升學(xué)。共建享有不受任何影響的特權(quán)，但社會(huì)對其呼吁限制的聲音很高。

第三章：大派位的公平與挑戰(zhàn)

大派位是一種完全由電腦抽簽完成的劃片入學(xué)方式，理論上最為公平合理。由于教育質(zhì)量、學(xué)校教育不均衡性、師資差異等因素的影響，大派位在實(shí)際執(zhí)行中受到了多種入學(xué)方式的壓制。目前，在一些教育強(qiáng)區(qū)，大派位入學(xué)的學(xué)生比例雖然較高，但仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。

第四章：“點(diǎn)招”的不公開與有效性

“點(diǎn)招”是一種不公開、不透明卻有效的小升初招生方式。特別是在一些教育強(qiáng)區(qū)，許多重點(diǎn)中學(xué)通過自己辦培訓(xùn)班或與機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦培訓(xùn)班等形式選拔學(xué)生。雖然這種制度存在違規(guī)之處，但因?yàn)樯龑W(xué)的有效性和相應(yīng)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)性，使得許多家長對其又恨又愛。

第五章：小升初的多元方式與家庭選擇

一、引言：升學(xué)考試與教育不均衡現(xiàn)象

當(dāng)前教育環(huán)境下，小學(xué)升學(xué)考試被取消，教育資源分布不均，重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)心招不到優(yōu)質(zhì)學(xué)生，家長和學(xué)生則憂慮無法進(jìn)入好中學(xué)。在這樣的背景下，“點(diǎn)招”應(yīng)運(yùn)而生。

二、點(diǎn)招現(xiàn)象分析

我深入研究了教育三強(qiáng)區(qū)——東城、西城、海淀的“點(diǎn)招”情況。發(fā)現(xiàn)這三個(gè)區(qū)的“點(diǎn)招”名額占升學(xué)學(xué)生總數(shù)的比例驚人地相似，大約在22%到24%之間。關(guān)于這一現(xiàn)象的詳細(xì)解析，將在后續(xù)的“下篇”中展開。

三、點(diǎn)招的核心內(nèi)容

在點(diǎn)招中，數(shù)學(xué)和英語尤為重要。授課和考試的難度遠(yuǎn)超基礎(chǔ)教育教學(xué)大綱的要求，真正的選拔性質(zhì)意味著多數(shù)人的淘汰。尤其知名的中學(xué)淘汰率更高。這不僅需要家長和學(xué)生付出體力與時(shí)間，更需要金錢的投入。從小一年級的“點(diǎn)招”學(xué)習(xí)開始，若想要接受頂尖的綜合培訓(xùn)，花費(fèi)超過10萬人民幣是常態(tài)。

四、占坑現(xiàn)象解析

占坑是點(diǎn)招中的特殊現(xiàn)象。指的是在確定目標(biāo)中學(xué)后，報(bào)名參加相關(guān)培訓(xùn)，占據(jù)一個(gè)位置等待最終的錄取考試。占坑分為金坑、銀坑、土坑和糞坑。金坑與頂尖中學(xué)的錄取關(guān)聯(lián)最大，銀坑則關(guān)聯(lián)度稍遜。土坑指的是在重點(diǎn)校中較為普通的位置，而糞坑則與升學(xué)、錄取關(guān)系不大，甚至可能是陷阱。家長們?yōu)榱俗尯⒆荧@得更多機(jī)會(huì)，常常同時(shí)占多個(gè)坑，以此提高被重點(diǎn)中學(xué)錄取的幾率。這也引發(fā)了一系列問題，如學(xué)生精力分散、培訓(xùn)競爭激烈等。合理而不盲目占坑對大多數(shù)學(xué)生是有利的。

五、特長生的選拔之路

特長生是另一種升學(xué)方式。在科技、文藝、體育三個(gè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，經(jīng)過認(rèn)證和測試，可被重點(diǎn)中學(xué)錄取。在教育三強(qiáng)區(qū)，特長生的錄取比例和人數(shù)都有明確的統(tǒng)計(jì)。為了提高錄取率，建議家長和學(xué)生多了解各學(xué)校的特長項(xiàng)目，找出重疊項(xiàng)目最多的特長進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)鎖定兩所目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備，因?yàn)槊课粚W(xué)生通常只能報(bào)兩所中學(xué)參加特長測試。

章：特長培養(yǎng)與小升初

小升初階段，特長培養(yǎng)顯得尤為重要。針對各類特長項(xiàng)目，學(xué)生應(yīng)有針對性地努力。學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長，便有可能被多所重點(diǎn)中學(xué)所關(guān)注，增加錄取機(jī)會(huì)。文藝與科技的特長，宜從小學(xué)低年級開始培養(yǎng)，積累成果，爭取在五年級至六年級間脫穎而出。體育特長如非為鍛煉而學(xué)，僅為升學(xué)考慮，則宜從三年級后開始，避免過早投入而難以在短期內(nèi)見成效。

第二章：與中學(xué)的聯(lián)系及共建機(jī)會(huì)

取得特長進(jìn)步、獲得名次后，家長和學(xué)生需與目標(biāo)中學(xué)的負(fù)責(zé)人保持緊密聯(lián)系。特長生的錄取過程并不只局限于六年級最后的測試，很多學(xué)校會(huì)提前進(jìn)行測試和錄取。家長需時(shí)刻關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)，不錯(cuò)失任何機(jī)會(huì)。也可關(guān)注其他教育強(qiáng)區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，若自身特長被其他學(xué)校認(rèn)可，可能通過“共建”方式獲得錄取機(jī)會(huì)。

第三章：子弟升學(xué)優(yōu)勢

子弟升學(xué)指的是教師的直系后代或特定群體的子女在小升初過程中的優(yōu)勢。如海淀區(qū)大學(xué)附中或北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師子弟，有可能直接升入西城區(qū)優(yōu)質(zhì)中學(xué)。這種優(yōu)勢使得子弟升學(xué)相對輕松，但也需要前期的基礎(chǔ)鋪墊。

第四章：雙擁與寄宿政策

在部隊(duì)工作的現(xiàn)役軍人的子弟，享有雙擁政策，可直接升入對應(yīng)中學(xué)。擁有寄宿資格的中學(xué)在小升初階段可獨(dú)立招生，但初中階段不建議寄宿，因?yàn)榇穗A段學(xué)生情緒不穩(wěn)定，需要家校共同配合教育。

第五章：直升、定向與其他升學(xué)方式

直升指的是九年制教育學(xué)校小學(xué)畢業(yè)后直接升入本校初中部。但多數(shù)北京市的直升學(xué)校，學(xué)生在中考、高考中的表現(xiàn)平平。定向是某些中學(xué)與特定小學(xué)之間的牢固升學(xué)關(guān)系，使得學(xué)生有更多機(jī)會(huì)?！皸l子”即后門生現(xiàn)象也值得關(guān)注。私立教育和隨班就讀等特殊升學(xué)方式，在小升初中都有其特定地位和注意事項(xiàng)。家長需根據(jù)孩子實(shí)際情況謹(jǐn)慎選擇。

總體來說，小升初的升學(xué)過程復(fù)雜多樣，家長需根據(jù)孩子特長、背景等實(shí)際情況，結(jié)合各種升學(xué)方式的特點(diǎn)，做出明智的選擇。