學(xué)校轉(zhuǎn)校流程與網(wǎng)癮判定詳解

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怎么轉(zhuǎn)校

網(wǎng)癮的判定標(biāo)準(zhǔn)是什么

怎么轉(zhuǎn)校

轉(zhuǎn)校，意味著一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的開啟。如何順利轉(zhuǎn)校，以下為詳細(xì)步驟：

你需要找到你意向中的轉(zhuǎn)入學(xué)校，并向其提交轉(zhuǎn)校申請(qǐng)，填寫轉(zhuǎn)入申請(qǐng)表。在填寫申請(qǐng)表時(shí)，務(wù)必記得提供學(xué)生的學(xué)籍號(hào)，此號(hào)碼可在原學(xué)校查詢。

申請(qǐng)成功后，接下來的工作是由學(xué)校的老師操作，在網(wǎng)上將學(xué)籍轉(zhuǎn)到新學(xué)校。這一過程是在學(xué)生學(xué)籍平臺(tái)上進(jìn)行的，家長無需參與。如果不進(jìn)行學(xué)籍的轉(zhuǎn)移，學(xué)生可能只能算是借讀生。

關(guān)于學(xué)籍號(hào)的分類，有以下幾類：

“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)：經(jīng)過全國查重和與國家人口基礎(chǔ)信息庫比對(duì)后，分配此號(hào)，每年春季學(xué)期開學(xué)后，通過學(xué)籍系統(tǒng)下發(fā)。

“L”字頭臨時(shí)學(xué)籍號(hào)：學(xué)生首次注冊(cè)學(xué)籍后，會(huì)分配此號(hào)。它是學(xué)生獲得正式學(xué)籍號(hào)前辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的依據(jù)，與正式學(xué)籍號(hào)效力相同。

“J”字頭學(xué)籍號(hào)：為沒有身份證號(hào)或身份證號(hào)不可用的學(xué)生設(shè)計(jì)。

網(wǎng)癮的判定標(biāo)準(zhǔn)是什么

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)癮問題逐漸受到關(guān)注。如何判斷一個(gè)人是否沉溺于網(wǎng)絡(luò)，以下是詳細(xì)的9大標(biāo)準(zhǔn)：

1. 對(duì)玩游戲有著強(qiáng)烈的渴求，游戲行為支配了個(gè)體的日常生活。

2. 不能玩游戲時(shí)出現(xiàn)的戒斷癥狀，如易怒、焦慮、悲傷。

3. 對(duì)游戲的耐受性增強(qiáng)，需要玩的時(shí)間越來越長。

4. 無法控制要玩游戲的意圖。

5. 因游戲而對(duì)其他愛好喪失興趣。

6. 即使知道游戲的潛在危害仍難以停止。

7. 為玩游戲而向家人朋友撒謊。

8. 用游戲逃避問題或緩解負(fù)性情緒。

9. 玩游戲危害到工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。

從生物學(xué)角度來看，成癮現(xiàn)象與大腦的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制緊密相關(guān)。海馬內(nèi)面的啞鈴形狀結(jié)構(gòu)，是成癮的核心區(qū)域，其中伏隔核是產(chǎn)生快感的關(guān)聯(lián)區(qū)域，無論是物質(zhì)還是行為，所有快感的產(chǎn)生都與此有關(guān)。

成癮分為物質(zhì)成癮和行為成癮，其主要特征包括：成癮者有做某種行為的強(qiáng)烈欲望，但其結(jié)果有害；如果不能進(jìn)行此行為，則會(huì)感到緊張和焦慮；完成此行為后，緊張和焦慮會(huì)暫時(shí)得以緩解；過一段時(shí)間后，欲望會(huì)重新出現(xiàn)；外部和內(nèi)部環(huán)境的刺激可以引發(fā)此欲望；成癮者試圖控制此行為，但常常失敗。