目錄

一、長(zhǎng)沙正心戒網(wǎng)癮學(xué)校招收學(xué)生年齡范圍

在長(zhǎng)沙，正心戒網(wǎng)癮學(xué)校一般會(huì)接收6至18歲的青少年。但需要注意的是，對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎選擇。這些學(xué)校采用現(xiàn)代軍訓(xùn)結(jié)合傳統(tǒng)私塾體罰的方式來(lái)管教學(xué)生，雖然有其獨(dú)特的矯治方法，但也可能存在一些問(wèn)題。家長(zhǎng)在做出決定前，應(yīng)充分了解并考慮各種因素。

二、關(guān)于長(zhǎng)沙倍騰青少年輔導(dǎo)學(xué)校

長(zhǎng)沙倍騰青少年輔導(dǎo)學(xué)校是一所啟發(fā)學(xué)校。關(guān)于是否發(fā)生學(xué)生 亡，我們深感痛心，并對(duì)此表示關(guān)注。我們強(qiáng)烈要求地方對(duì)此類(lèi)進(jìn)行調(diào)查，并依法處理相關(guān)責(zé)任人。我們也呼吁有良知的新聞媒體關(guān)注并報(bào)道此類(lèi)，以便讓更多人了解真相。

三、長(zhǎng)沙戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際情況

長(zhǎng)沙戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校采用嚴(yán)格的軍事化管理，生活條件較為艱苦。學(xué)生需要接受?chē)?yán)格的紀(jì)律約束，包括早起疊被子、跑步、軍訓(xùn)、上課等活動(dòng)。如果學(xué)生不服從管教，可能會(huì)受到體罰等懲罰。這種特訓(xùn)學(xué)校主要是針對(duì)問(wèn)題網(wǎng)癮學(xué)生的懲戒式教育，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

四、如何選擇學(xué)校

如果您想為孩子找一所特訓(xùn)學(xué)校，長(zhǎng)沙縣杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。該學(xué)校在長(zhǎng)沙市、長(zhǎng)沙縣教育局、民政局備案批證，是湖南省 一所擁有“網(wǎng)癮戒除”業(yè)務(wù)資質(zhì)的正規(guī)學(xué)校。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助學(xué)生重新塑造積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的人格。

教育初衷：

我們的學(xué)校致力于挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，助力他們改變不良習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們以孩子為中心，秉持著走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格的教育理念。我們的目標(biāo)是將孩子們培養(yǎng)成兼具“五會(huì)”、“四法”和“三恩”品質(zhì)的優(yōu)秀人才。

獨(dú)特教育路徑：

新學(xué)員階段，孩子們將認(rèn)識(shí)自我，反思習(xí)慣，體諒父母；進(jìn)入學(xué)員階段，他們將努力改變?nèi)秉c(diǎn)，付諸實(shí)踐，學(xué)會(huì)感恩；隨著級(jí)別的提升，他們將繼續(xù)完善改變，提高素質(zhì)，鞏固行為。在二校區(qū)，學(xué)員將穩(wěn)定性格，提升能力，接受勵(lì)志教育；進(jìn)入三校區(qū)后，他們將擔(dān)任教官助理，換位思考，重新審視自我。還有為期十五天的野外生存訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會(huì)自立；十天親子互動(dòng)角色互換活動(dòng)，促進(jìn)心理轉(zhuǎn)變，感恩生活；一個(gè)月的出校學(xué)習(xí)，幫助他們明辨是非，樹(shù)立理想。為了確保教育效果，我們將對(duì)學(xué)員進(jìn)行一年的跟蹤輔導(dǎo)，并每周進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)。

我們的宗旨和理念：

我們的目標(biāo)是務(wù)使孩子成人，力使孩子成材。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都有天賦，我們的職責(zé)是幫助他們實(shí)現(xiàn)潛力。我們?nèi)诤蠔|西方教育理念和方法，運(yùn)用心理輔導(dǎo)、思維訓(xùn)練、成功教育等多種手段，為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、接納、溫暖的環(huán)境，讓他們?cè)诒魂P(guān)愛(ài)、被信任、被尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)。

教育培訓(xùn)階段：

整套培訓(xùn)活動(dòng)分為五個(gè)階段，旨在幫助孩子們回歸學(xué)校的成長(zhǎng)軌道。 階段是個(gè)體診斷、適應(yīng)環(huán)境。我們由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育、心理專(zhuān)家為孩子進(jìn)行全面測(cè)試，制定個(gè)性化成長(zhǎng)方案。第二階段是認(rèn)識(shí)自我、改變自我。在習(xí)慣養(yǎng)成和行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。第三階段是知識(shí)補(bǔ)缺和特長(zhǎng)培養(yǎng)。我們?yōu)楹⒆犹峁﹤€(gè)別測(cè)試和文化課補(bǔ)缺，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)。第四階段則注重實(shí)踐和社會(huì)融入。孩子們將走出學(xué)校，參與長(zhǎng)途拉練、野外生存等活動(dòng)，進(jìn)行法律教育和親子互動(dòng)。

通過(guò)這樣的特色教育流程和持續(xù)的努力，我們的學(xué)校將為社會(huì)培養(yǎng)出具有責(zé)任感、感恩心和法律意識(shí)的優(yōu)秀人才。我們的方法是綜合性的，我們的目標(biāo)是明確的，我們將不斷致力于幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛力，成為社會(huì)的有用之人。第五階段：回歸家庭，持續(xù)輔導(dǎo)；當(dāng)孩子回到家庭后，中心將繼續(xù)提供一年的免費(fèi)行為、心理等方面的跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好地適應(yīng)家庭和學(xué)校生活。我們深知每個(gè)家庭和孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們將為每個(gè)孩子量身定制個(gè)性化的教育方案。

除此之外，中心不僅關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也重視家長(zhǎng)的參與。我們提供"成功父母課程"，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系，更新教育觀念，掌握與孩子溝通的技巧和具有影響力的教育方法。讓家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。

我們的特色在于：

尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，制定個(gè)性化的教育成長(zhǎng)方案；

人性化地干預(yù)不當(dāng)行為，通過(guò)關(guān)愛(ài)、理解、信任、溝通、指導(dǎo)等方式幫助孩子回歸正軌；

采用軍事化管理模式，剛?cè)岵?jì)，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)與機(jī)遇中成長(zhǎng)，重獲自信。

慧騰戒網(wǎng)癮學(xué)校位于哪里呢？

學(xué)校地址：湖南省長(zhǎng)沙市八一路194-1瑞安大廈512室（省司法廳南門(mén)）。我們的校區(qū)位于湖南省湘陰縣袁家鋪鎮(zhèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上尋找能夠幫助孩子戒除網(wǎng)癮的學(xué)校時(shí)，慧騰戒網(wǎng)癮學(xué)校是一個(gè)值得考慮的選擇。經(jīng)過(guò)多家對(duì)比，許多家長(zhǎng)選擇了慧騰，并對(duì)學(xué)校環(huán)境和師資力量表示滿(mǎn)意。一位家長(zhǎng)表示，她的孩子在慧騰學(xué)習(xí)了半年，成績(jī)從班級(jí)五六十名提升至前十名。如果各位家長(zhǎng)有需要，我強(qiáng)烈推薦前往慧騰了解。畢竟，有優(yōu)秀老師的正確引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更為順利。

慧騰封閉式學(xué)校由國(guó)家首批二級(jí)心理咨詢(xún)師甘于2007年創(chuàng)辦。學(xué)校采取行為糾正、文化補(bǔ)習(xí)、繼續(xù)教育、四位一體教育模式的封閉式管理，針對(duì)10-18歲有行為習(xí)慣、心理健康、特殊成長(zhǎng)等問(wèn)題的青少年。

學(xué)校還提供了以下特色教育措施：

保證教育效果，入校時(shí)簽訂效果保證書(shū)；

所有教職員工具備五心：愛(ài)心、責(zé)任心、恒心、信心、智心；

所有教職員工與學(xué)生五同：同吃、同住、同勞、同學(xué)、同樂(lè)；

溫馨關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特心理特質(zhì)；

集中教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以集體環(huán)境促進(jìn)孩子感知自己、理解他人；

自我成長(zhǎng)與家庭支持相結(jié)合，為每個(gè)孩子量身定制獨(dú)特的培育方案和家庭教育內(nèi)容，并設(shè)立專(zhuān)人檔案，定期跟蹤指導(dǎo)。