全封閉學(xué)校哪家比較好

一、引言

在當(dāng)下社會(huì)，全封閉軍事化叛逆學(xué)校逐漸受到家長(zhǎng)們的關(guān)注。它們以其獨(dú)特的教育模式，針對(duì)叛逆、厭學(xué)等青少年常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。那么，究竟哪家全封閉學(xué)校比較好呢？接下來(lái)，我們將詳細(xì)介紹幾家國(guó)內(nèi)知名的全封閉學(xué)校，并探討如何教育不聽(tīng)話的孩子。

二、河南叛逆教育基地

河南叛逆教育基地是國(guó)內(nèi)較早成立的全封閉軍事化叛逆學(xué)校之一。由著名青少年教育專家創(chuàng)辦，致力于幫助8-18周歲的青少年戒除網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆等不良行為。學(xué)校采用專業(yè)心理疏導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正、親情關(guān)系修復(fù)等方法，為每一位學(xué)生量身定制教育方案。

三、護(hù)航教育

護(hù)航教育主要面向10-18歲的青少年，針對(duì)問(wèn)題青少年提供心理教育、行為教育以及技能學(xué)習(xí)。該校自開(kāi)辦以來(lái)，發(fā)展迅速，目前擁有四個(gè)校區(qū)。其教育效果顯著，已幫助萬(wàn)余名學(xué)生成功蛻變，家長(zhǎng)滿意度90 %。

四、明德教育

明德教育涉及學(xué)歷教育、職業(yè)教育、語(yǔ)言教育等多個(gè)領(lǐng)域，并積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的教育模式，明德教育還開(kāi)展咨詢業(yè)務(wù)，已幫助數(shù)萬(wàn)人提升職業(yè)能力。

五、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)部門聯(lián)合審批的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校。學(xué)校實(shí)行民辦公助性質(zhì)，專門針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育等。

六、善一特訓(xùn)學(xué)校

善一特訓(xùn)學(xué)校根據(jù)每位青少年的成長(zhǎng)心理行為特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育方案。學(xué)校致力于孩子心理問(wèn)題的化解，通過(guò)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出成長(zhǎng)迷霧，培養(yǎng)其陽(yáng)光健康的心態(tài)。

七、如何教育不聽(tīng)話的孩子

當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母不應(yīng)僅依賴處罰來(lái)控制孩子。以下是一些溫和的方法供父母參考：

1. 向孩子解釋行為規(guī)范：孩子不聽(tīng)話有時(shí)是因?yàn)椴涣私饣蛲浟艘?guī)則。父母應(yīng)耐心地解釋規(guī)則，并用堅(jiān)定的聲調(diào)來(lái)告知孩子。

2. 以周圍的孩子或成人作榜樣：年齡小的孩子需要具體的指導(dǎo)。父母可以展示正確的行為方式，例如如何擺放物品、如何與人溝通等。

3. 理解與溝通：嘗試?yán)斫夂⒆拥南敕ê透惺埽c孩子進(jìn)行溝通，了解其不聽(tīng)指令的原因。通過(guò)溝通建立信任，讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。

4. 獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子按照要求行事。正面的反饋可以讓孩子更愿意配合和遵守規(guī)則。

5. 引導(dǎo)而非強(qiáng)迫：嘗試引導(dǎo)孩子自己做出正確的決定，而不是強(qiáng)行要求他們做什么。通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，幫助孩子理解并接受父母的建議。

這些學(xué)校在全封閉軍事化叛逆教育方面都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的具體情況選擇合適的學(xué)校。對(duì)于如何教育不聽(tīng)話的孩子，父母需要采取更加溫和、理解的方法，與孩子建立良好的溝通關(guān)系，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。(三)獎(jiǎng)勵(lì)和贊許良好的行為

一、理解孩子的行為背后的需求

孩子不聽(tīng)話時(shí)，背后往往隱藏著他們的實(shí)際需求。他們可能是為了尋求關(guān)注，或是試圖探索自我。面對(duì)孩子的反抗或大喊大叫，父母首先要冷靜下來(lái)，嘗試?yán)斫馑麄兊男袨楸澈蟮恼鎸?shí)需求。

二、獎(jiǎng)勵(lì)與贊許：正面強(qiáng)化良好行為

當(dāng)孩子展現(xiàn)出良好的行為時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊許。這種正面強(qiáng)化能夠幫助孩子明確哪些行為是正確的，從而逐漸樹(shù)立正面的行為模式。獎(jiǎng)勵(lì)和贊許的方式可以多樣，如口頭表?yè)P(yáng)、小禮物等，關(guān)鍵是讓孩子感受到良好行為的價(jià)值。

(四)對(duì)不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

三、避免情緒化處理行為問(wèn)題

當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，父母應(yīng)避免因自身情緒（如氣憤、疲倦）而過(guò)度處罰孩子。體罰和心理懲罰都可能讓孩子產(chǎn)生恐懼和叛逆心理，難以真正反省和糾正自己的行為。嚴(yán)肅談話應(yīng)建立在理解和尊重的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子自我反思。

(五)細(xì)心與耐心：糾正與教育的重要性

四、糾正教育過(guò)程中的誤區(qū)

許多孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，源于父母在教育過(guò)程中的誤區(qū)。例如，一些父母可能認(rèn)為孩子的任性行為會(huì)隨著成長(zhǎng)自然改變，而忽視了早期的糾正教育。實(shí)際上，孩子的行為是長(zhǎng)期累積的，需要父母細(xì)心和耐心地引導(dǎo)和糾正。

(六)家園共同教育：利用孩子在意他人看法的心理

五、利用幼兒園與學(xué)校的力量共同教育

孩子十分在意他人，尤其是學(xué)校和老師對(duì)自己的看法。父母可以利用這一點(diǎn)，與學(xué)校和老師合作，共同糾正孩子的不良行為。例如，通過(guò)老師的指導(dǎo)和要求，以及學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

(七)針對(duì)不同年齡和個(gè)性的孩子使用不同方法

校長(zhǎng)介紹學(xué)校發(fā)言稿

六、校長(zhǎng)視角下的學(xué)校介紹

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

作為校長(zhǎng)，我望著臺(tái)下這一群充滿青春活力的新面孔，深感責(zé)任重大。同學(xué)們選擇我們的學(xué)校，是因?yàn)槲覀冇兄x煌的過(guò)去，讓人自豪的現(xiàn)在，以及令人憧憬的未來(lái)。我們學(xué)校歷史悠久，特色鮮明，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。我們的目標(biāo)是將學(xué)校打造成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有鮮明特色的示范大學(xué)。

三十年前，我也曾是你們中的一員，坐在相似的會(huì)場(chǎng)，聆聽(tīng)前輩的教誨。如今，我想以過(guò)來(lái)人的身份分享一些切身體會(huì)。大學(xué)四年，將是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的日子，是汗水與淚水交織的日子。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們將逐漸明確自己的方向，樹(shù)立信心，勇往直前。我相信，在座的每一位同學(xué)都有能力創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來(lái)。

章：夢(mèng)想的啟航

在這人生的關(guān)鍵時(shí)刻，你們正握著一生的羅盤，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，緊緊張張的分分秒秒，都是鑄就夢(mèng)想的時(shí)光。這張三年之久的弓，你們就是弦上的箭。每一次努力拉滿這張弓，都是為了能讓夢(mèng)想之箭射得更遠(yuǎn)。

試問(wèn)，人生最大的幸福是什么？答案或許千差萬(wàn)別。我要告訴你們，最大的幸福，莫過(guò)于為自己的夢(mèng)想奮斗和拼搏?，F(xiàn)在的你們，正身處這一幸福的漩渦之中。面對(duì)堆積如山的習(xí)題，面對(duì)錯(cuò)誤的磨礪，記住，這都是生命中最寶貴的財(cái)富。就如同茶，雖然苦一陣子，但卻能換取長(zhǎng)久的甘甜。

第二章：積極向前

無(wú)論基礎(chǔ)如何，無(wú)論現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，都不可急功近利。成功需要水到渠成，需要每一步的積累。只要努力，就有進(jìn)步；只要進(jìn)步，就有希望。希望就在前方，只要全力以赴，就一定能到達(dá)。

每天清晨，迎著朝陽(yáng)，許下心愿，讓今天充滿進(jìn)步與充實(shí)。每天夜晚，仰望星空，讓自己在一天的學(xué)習(xí)疲憊中安心入睡。相信老師，他們是你們的引路人，是你們的激勵(lì)者，是你們的支持者，是你們的點(diǎn)燃者。

第三章：英雄出少年

你們是十七八歲的少年，腳踏大地，頭頂藍(lán)天。你們是二十歲的青年，仰望明月，追逐太陽(yáng)。你們是這個(gè)社會(huì)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。如果你們能夠在未來(lái)的社會(huì)中，以自己的才華服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，那將是你們大學(xué)最大的成功。

第四章：大學(xué)的新篇章

在北京金秋的美好時(shí)節(jié)，北京交通大學(xué)迎來(lái)了新的成員。作為這所大學(xué)的一員，你們將開(kāi)啟全新的生活。這所大學(xué)是我國(guó)鐵路管理和電信教育的發(fā)祥地，歷史悠久，人才輩出。在這里，曾走出過(guò)許多杰出的人才，他們?yōu)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。今天，這座百年學(xué)府正朝著建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)奮力前行。

進(jìn)入大學(xué)，意味著開(kāi)始全新的生活。希望你們能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。記住，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不在于學(xué)了多少知識(shí)，而在于對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五章：展望未來(lái)

同學(xué)們，拿出青春的激情和勇氣，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，為未來(lái)而搏。獵物就在眼前，你們就是那盤旋在空中的雄鷹。北京交通大學(xué)將為你提供廣闊的舞臺(tái)，讓你展翅高飛。在此，我預(yù)祝你們?cè)谖磥?lái)的道路上一切順利，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

同學(xué)們，大學(xué)是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方。希望你們能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。也希望你們能夠積極參與社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的能力和素質(zhì)。相信你們一定能夠在大學(xué)期間取得優(yōu)異的成績(jī)，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)新生活：探索、閱讀、學(xué)術(shù)與成長(zhǎng)之路

章節(jié)一：從應(yīng)試教育到探索性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變

一、適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到探索性學(xué)習(xí)的跨越

在大學(xué)里，你們需要完成一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變——從應(yīng)試教育的框架中走出來(lái)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。你們的高分固然重要，但真正的成就來(lái)源于對(duì)知識(shí)的深入探索和個(gè)人興趣的持續(xù)挖掘。記得你們?cè)?jīng)取得的優(yōu)異成績(jī)，但不要沉溺于過(guò)去的榮光，而要投身于廣闊的知識(shí)海洋，尋找自己的航向。

章節(jié)二：堅(jiān)持閱讀，豐富心靈世界

二、閱讀經(jīng)典，豐富背景知識(shí)，抵御信息混雜的干擾

根據(jù)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，我國(guó)的人均閱讀量遠(yuǎn)低于世界平均水平?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代信息繁雜，我們需要通過(guò)理性閱讀來(lái)把握學(xué)科前沿，豐富背景知識(shí)。我鼓勵(lì)大家深入閱讀經(jīng)典名篇和學(xué)術(shù)專著，充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源。在那里，你們可以找到近850萬(wàn)冊(cè)的藏書(shū)，自2003年起，“書(shū)香杯”讀書(shū)系列活動(dòng)也一直為師生們提供閱讀的樂(lè)趣。

章節(jié)三：潛心學(xué)術(shù)，扎實(shí)功底

三、學(xué)術(shù)之路：從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到科研實(shí)踐，追求卓越

課業(yè)是基石，而科研是知識(shí)的實(shí)踐場(chǎng)。在學(xué)術(shù)道路上，你們需要掌握科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。記住，學(xué)術(shù)無(wú)捷徑可走。以我校老校長(zhǎng)茅以升為例，他將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，攻克了一個(gè)又一個(gè)學(xué)術(shù)難題。同學(xué)們應(yīng)該將追求卓越的精神融入學(xué)術(shù)之中，遠(yuǎn)離浮躁，沉下心來(lái)。

章節(jié)四：養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

二、獨(dú)立思考：大學(xué)里的必修課

進(jìn)入大學(xué)意味著進(jìn)入了一個(gè)更寬廣的舞臺(tái)。養(yǎng)成獨(dú)立和理性思考的習(xí)慣是同學(xué)們完善自我的關(guān)鍵。面對(duì)豐富的資源和眾多的選擇，同學(xué)們要目標(biāo)明確，選擇“最適合自己的”。只有樹(shù)立自己感興趣、能發(fā)揮特長(zhǎng)的目標(biāo)，才能讓學(xué)習(xí)更有效率。同學(xué)們要敢于質(zhì)疑已有知識(shí)和經(jīng)典，保持獨(dú)立之精神、自由之思想。同學(xué)們要勇于創(chuàng)新，成為挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的先行者。

章節(jié)五：敢于質(zhì)疑與勇于創(chuàng)新

三、質(zhì)疑與創(chuàng)新：大學(xué)學(xué)術(shù)的雙翼

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是研究學(xué)問(wèn)的殿堂。在這里，同學(xué)們要敢于對(duì)知識(shí)和經(jīng)典提出質(zhì)疑。記住，獨(dú)立的精神和自由的思想才是研修學(xué)術(shù)的根本。同學(xué)們要多維度、多層次地思考問(wèn)題，不要滿足于墨守成規(guī)，而要成為敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新者。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的魂，只有創(chuàng)新者才能不斷進(jìn)步、不斷強(qiáng)大。例如，我們的老師金士宣先生，他勇于創(chuàng)新，成為我國(guó)鐵路運(yùn)輸學(xué)科的創(chuàng)始人。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

章：迎接新旅程

身處多元文化的交匯點(diǎn)，你們踏入了這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的世界。作為清華的新主人，你們將在這里開(kāi)啟全新的人生旅程。這里，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，更是你們未來(lái)夢(mèng)想的搖籃。

第二章：自律的力量

流行文化的浪潮或許會(huì)沖刷你們的思想和行為，但自律的力量會(huì)讓你們更加堅(jiān)定。作為清華學(xué)子，你們需要注重個(gè)人修養(yǎng)，善于克制自己。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、規(guī)律生活等，這些看似平常的小事，實(shí)則關(guān)乎你們的未來(lái)。

第三章：誠(chéng)信為本

在這個(gè)時(shí)代，誠(chéng)信是你們的底線和原則。無(wú)論是考試還是日常生活，都要堅(jiān)守誠(chéng)信，杜絕作弊、弄虛作假等行為。作為未來(lái)的社會(huì)精英，你們必須認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家和民族的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四章：擔(dān)當(dāng)與理想

進(jìn)入清華，意味著你們是同齡人中的佼佼者。但這份榮譽(yù)背后，是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不要抱怨和逃避，要勇敢面對(duì)，積極尋求解決方案。你們要有遠(yuǎn)大的理想和胸懷，為人類科技革命貢獻(xiàn)自己的力量，成為國(guó)家的棟梁之才。

第五章：傳承與啟航

清華的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息、厚德載物”，這是每一位學(xué)子都應(yīng)該銘記于心的精神。在這里，你們將傳承百年的辦學(xué)精神，踐行于學(xué)習(xí)生活的方方面面。開(kāi)啟大學(xué)時(shí)代，是你們的幸運(yùn)，也是你們的責(zé)任。愿你們?cè)谇迦A度過(guò)一段充實(shí)、精彩而富有意義的時(shí)光。

祝愿同學(xué)們?cè)谇迦A的每一天都充滿陽(yáng)光和活力，身體健康，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！關(guān)于大學(xué)氛圍與自我成長(zhǎng)的探討

一、大學(xué)——需要寧?kù)o的精神家園

隨著時(shí)代的變遷，大學(xué)承載著越來(lái)越多的職能，社會(huì)也變得越來(lái)越喧囂浮躁。在這樣的背景下，大學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離世俗利益的誘惑，驅(qū)除急功近利的障蔽，真正成為人類的精神家園。我們必須牢記并篤行育人的根本任務(wù)，將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。

在我心中，一所理想的大學(xué)應(yīng)該擁有一個(gè)安靜美麗的校園，這體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。例如，清華園的景象應(yīng)包括：教授們?cè)诜被淙~間行走在去教室的路上，學(xué)生們?cè)谔儆昂陕暲镩L(zhǎng)椅上讀書(shū)，校長(zhǎng)與師生在墨韻書(shū)香中談心論道。我相信，這樣的寧?kù)o氛圍一定會(huì)孕育出更加美好的未來(lái)。

二、在寧?kù)o中追隨本心

同學(xué)們，你們已經(jīng)邁進(jìn)了大學(xué)的大門，豐富多彩的大學(xué)生活從此展開(kāi)。你們需要讓自己安靜下來(lái)，忘卻曾經(jīng)的成績(jī)和掌聲，解放心靈、釋放真我，在寧?kù)o中尋找新的夢(mèng)想。

青年人應(yīng)該充實(shí)精神而非崇拜物質(zhì)，應(yīng)該直面內(nèi)心而非隨波逐流，應(yīng)該獨(dú)立思考而非人云亦云。一個(gè)人如果缺乏內(nèi)心的指引，就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我，耗盡個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力。你們需要反復(fù)追問(wèn)，什么是自己最喜歡、最熱愛(ài)的？什么是最有意義、最有價(jià)值的？發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，是你們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

三、在寧?kù)o中堅(jiān)守初心

在追尋夢(mèng)想的道路上，你們會(huì)面對(duì)許多選擇，只有堅(jiān)守初心，才能抵御誘惑，不忘初衷。

四、在寧?kù)o中篤學(xué)砥礪

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂，學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境，更需要安靜的內(nèi)心。心無(wú)旁騖、潛心篤學(xué)，才能獲得真知、增長(zhǎng)才干。

我們的大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)府，歷經(jīng)發(fā)展，已成為以材料學(xué)、化學(xué)工程等為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。這里擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為同學(xué)們的成長(zhǎng)提供了良好的條件。

五、大學(xué)新生活與新使命

秋高氣爽的季節(jié)，你們帶著刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué)。你們進(jìn)入高等學(xué)府深造，這是你們不懈努力的回報(bào)。你們不僅要自我成長(zhǎng)，還要幫助別人；要自我?jiàn)^斗，還要服務(wù)社會(huì)；要規(guī)劃自己的幸福人生，還要思考如何報(bào)效祖國(guó)。

在新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，你們將面臨許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望你們能夠珍惜這段寶貴的時(shí)光，充分利用大學(xué)提供的資源，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。也要積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

祝愿你們?cè)诖髮W(xué)的四年里度過(guò)一段充實(shí)、美好的時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！校長(zhǎng)介紹學(xué)校發(fā)言稿

章：學(xué)校概述與特色

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我為大家介紹一所歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)雨、薪火相傳的學(xué)府——科技大學(xué)。科大精神，便是我們“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗、敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新”的堅(jiān)定信念。我們的辦學(xué)宗旨是“立人、傳知、求新、惠眾”，而校訓(xùn)則是“明德、篤學(xué)、弘毅、拓新”。

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，科大與“橡膠”結(jié)下了不解之緣，形成了獨(dú)特的橡膠品牌與特色。我們致力于將“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)與橡膠品格相融合，培養(yǎng)學(xué)生的“橡膠品格”，成為科大人才培養(yǎng)的鮮明特色。經(jīng)過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，我校被評(píng)為“優(yōu)秀高?！保@是對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的高度肯定。

第二章：鼓勵(lì)同學(xué)們明確奮斗目標(biāo)

同學(xué)們，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍。在此基礎(chǔ)上，每位同學(xué)都要明確自己的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。希望大家繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛(ài)好。在知識(shí)的海洋中，領(lǐng)略科學(xué)、藝術(shù)、人文的魅力，陶冶性格情操，努力成為高素質(zhì)人才。

第三章：歡迎新同學(xué)，共迎新生

新同學(xué)們：

我們迎來(lái)了來(lái)自的新青年。在這里，你們將有風(fēng)景如畫的校園、和藹可親的師長(zhǎng)、青春進(jìn)取的師兄師姐，還有歷久彌新的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)精神。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)起源于1948年的中原大學(xué)，旨在培養(yǎng)經(jīng)世致用之才。我們的校訓(xùn)是“博文明理，厚德濟(jì)世”，激勵(lì)著一代代中南大人追求卓越、踐行真實(shí)、堅(jiān)守誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)濟(jì)世之志。

在大學(xué)階段，成長(zhǎng)是最為關(guān)鍵的課題。如何獲得成長(zhǎng)的力量，需要同學(xué)們保持靜的心態(tài)，有定的力量，去追求、去探索、去磨練。成長(zhǎng)也是一種信念，需要同學(xué)們有誠(chéng)的品質(zhì)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第四章：成長(zhǎng)的態(tài)度與力量

在中南大，成長(zhǎng)是一種態(tài)度，需要“靜的定力”。同學(xué)們要在信息多元的時(shí)代靜下心來(lái)多讀書(shū)、讀好書(shū)，與大師同行。成長(zhǎng)更是一種養(yǎng)性與養(yǎng)心，是擁有強(qiáng)大靈魂的力量之源。

我國(guó)會(huì)計(jì)史學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者郭道揚(yáng)教授，正是以“靜”的心態(tài)治學(xué)數(shù)十年，終成一代大家。他的事跡告訴我們，靜是積累，靜是思考，更是力量的源泉。

第五章：結(jié)語(yǔ)與期望

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起在科大或中南大的校園里追求成長(zhǎng)，踐行卓越。希望大家珍惜大學(xué)時(shí)光，努力挖掘自身潛能，成為擁有強(qiáng)大靈魂的高素質(zhì)人才。未來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，都要銘記學(xué)校的精神與品格，為國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

讓我們共同期待，每一位同學(xué)都能在科大或中南大的培養(yǎng)下，成為未來(lái)的棟梁之材！在中南大，成長(zhǎng)是一場(chǎng)深動(dòng)的旅程

一、成長(zhǎng)的行動(dòng)：勤的習(xí)慣

中南大的學(xué)子們深知，成長(zhǎng)并非偶然，而是長(zhǎng)期積累、勤奮耕耘的結(jié)果。他們遵循“業(yè)精于勤荒于嬉”的古訓(xùn)，深知學(xué)業(yè)、生活、感情上的成功都離不開(kāi)勤奮的積累。每一位新生，都應(yīng)該珍視這個(gè)“勤”字，將其融入自己的大學(xué)生活。若干年后，當(dāng)你能坦然面對(duì)自己的付出——沒(méi)有逃過(guò)一節(jié)課、每周堅(jiān)持在圖書(shū)館度過(guò)十個(gè)小時(shí)、每學(xué)期聆聽(tīng)至少十場(chǎng)講座、每天體育鍛煉不間斷，畢業(yè)時(shí)，你將會(huì)為自己驕傲，老師也將會(huì)為你鼓掌。

二、成長(zhǎng)的情懷：雅的愛(ài)好

中南大的成長(zhǎng)，也是一種對(duì)優(yōu)雅的追求。“謙謙君子，溫文爾雅”，這里的氣質(zhì)，來(lái)源于知識(shí)的積累、文化的熏陶和品性的修行。如我校著名校友、建國(guó)后 位女指揮家鄭小瑛，她因自幼的音樂(lè)愛(ài)好，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，將興趣轉(zhuǎn)化為事業(yè)，取得了令人矚目的音樂(lè)成就。同學(xué)們應(yīng)以她為榜樣，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好，在琴棋書(shū)畫中凈化心靈，在詩(shī)詞歌賦中陶冶情操，在探索中感受知識(shí)的力量，在博學(xué)明辨中升華人生。

三、成長(zhǎng)的方向：實(shí)的規(guī)劃

在中南大，成長(zhǎng)更意味著明確的人生方向。人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，這里是你人生的重要十字路口。只有明確目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。如我校20級(jí)學(xué)生李澤宇，她選擇法學(xué)專業(yè)后，就樹(shù)立了成為高端涉外法律事務(wù)的大律師的目標(biāo)，并腳踏實(shí)地朝此方向努力。如今，她已成為君合律師事務(wù)所的涉外非訴業(yè)務(wù)律師，“大律師”的夢(mèng)想已觸手可及。

四、成長(zhǎng)的挫折

對(duì)于新生而言，我并非只希望大家在大學(xué)里一帆風(fēng)順地成長(zhǎng)，更希望大家能經(jīng)歷一些挫折，甚至是失敗。因?yàn)榇煺酆褪∧茏屛覀冋嬲惺艿匠砷L(zhǎng)的重量。成長(zhǎng)之路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，那些在困難和逆境中獲得的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們更加深刻地記住，也會(huì)讓我們更加堅(jiān)韌不拔。

五、積極成長(zhǎng)，精彩生活

中南大是每一位學(xué)子成長(zhǎng)的地方。在這里，我們鼓勵(lì)大家主動(dòng)成長(zhǎng)、積極進(jìn)步。如同鴻鵠展翅、鷹擊長(zhǎng)空，我們要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想。希望同學(xué)們能珍惜在中南大的時(shí)光，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩、充滿意義！

在這里，成長(zhǎng)是一種行動(dòng)、一種情懷、一種方向。希望每一位中南大的學(xué)子都能找到自己的成長(zhǎng)之路，讓自己的大學(xué)生活充滿價(jià)值、充滿色彩。