廣東地區(qū)的口碑叛逆孩子學(xué)校有幾所表現(xiàn)優(yōu)秀。比如廣州育明叛逆學(xué)校，該校針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過程中遇到的問題，如叛逆、早戀、親情淡漠、品行障礙等，開設(shè)了青少年心理治療項(xiàng)目，并在個(gè)體咨詢、家庭治療、團(tuán)體治療等方面取得了顯著成果。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化的心理咨詢方案。

另一所值得關(guān)注的是長(zhǎng)思國(guó)防教育學(xué)校，這所正規(guī)專業(yè)的全封閉軍事化管理學(xué)校，家長(zhǎng)可放心選擇。長(zhǎng)思教育采取行為教育、心理教育、感恩教育三位一體，結(jié)合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三方力量，從根本上指導(dǎo)父母如何有效管理孩子。學(xué)校擁有7大教學(xué)模式，幫助迷途少年成功蛻變。

對(duì)于10-18歲的青少年，這一階段常常伴隨著叛逆行為。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)不能放任自流，需要尋找有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)。長(zhǎng)思特訓(xùn)教育學(xué)校為叛逆孩子提供定制教育方案，根據(jù)孩子的年齡、階段、層次制定不同的教育體系，糾正不良行為，提升孩子認(rèn)知，改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

當(dāng)面對(duì)孩子的叛逆問題時(shí)，要了解青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地送到青少年管教學(xué)校。湖南岳陽(yáng)市春雷學(xué)校是一所專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育的機(jī)構(gòu)。學(xué)校面向全國(guó)招收有早戀、叛逆等問題的青少年，并為其提供心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。除了教育機(jī)構(gòu)外，家長(zhǎng)也需要調(diào)整自己的教養(yǎng)方式和角色，從主導(dǎo)者的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆檎撸私夂⒆拥呐涯骖愋筒ⅰ皩?duì)癥下藥”。孩子的叛逆期是成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)階段，家長(zhǎng)應(yīng)肯定這是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

擴(kuò)展閱讀：在面對(duì)孩子的叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)需要理解這是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高的表現(xiàn)。叛逆期有三種主要類型：暴躁型、沉默型和陽(yáng)奉陰違型。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的類型采取適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，幫助孩子度過這個(gè)階段。家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到叛逆期是一個(gè)好的開始，意味著孩子在逐漸成長(zhǎng)和獨(dú)立。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的支持和理解是非常重要的。