面對青春期孩子叛逆時(shí)期家長應(yīng)該怎么幫助孩子度過？叛逆孩子學(xué)校，隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環(huán)境，了解了同學(xué)、朋友的個(gè)性，孩子們開始彰顯個(gè)性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗(yàn)，給自己在群體中定了位。

    面對青春期的孩子，家長都會有不同程度的惶恐，甚至有的家長如臨大敵。家長的反應(yīng)很正常，因?yàn)榍啻浩诤⒆涌偸倾裤匠墒煊至魬偻?，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。叛逆孩子學(xué)校，這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。家長因?yàn)椴涣私夂⒆?，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。 首先，我們應(yīng)該了解青春期孩子的心理想法。物質(zhì)需求是生活永恒的主題，孩子進(jìn)入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實(shí)質(zhì)的需求卻在悄然變化。叛逆孩子學(xué)校，剛剛進(jìn)入青春期，追求個(gè)性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感，融入同學(xué)的圈子里，不顯山顯水。面對青春期孩子叛逆時(shí)期家長應(yīng)該怎么幫助孩子度過？

    面對青春期孩子叛逆時(shí)期家長應(yīng)該怎么幫助孩子度過？家長聽后，找機(jī)會給孩子提出建議，久而久之，家長和孩子成為最值得相互信賴的朋友。 家長支持孩子交友，同時(shí)提出具體而簡單的底線要求。比如，帶你做壞事的人不能做朋友;很自私的人不能做朋友;自以為是的人不能做朋友……另外，孩子們往往認(rèn)為朋友是永恒的，要告訴孩子不一定是這樣，朋友之間的關(guān)系時(shí)常會發(fā)生變化，也有可能會斷交，要有心理準(zhǔn)備。