講解孩子厭學(xué)的根本原因是什么？

    講解孩子厭學(xué)的根本原因是什么？叛逆孩子學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上有很多早早厭學(xué)下學(xué)的學(xué)生，為什么會(huì)有這么多的學(xué)生厭學(xué)呢？厭學(xué)的學(xué)生普通學(xué)業(yè)成果較差，在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，常受家長(zhǎng)的指責(zé)，教員的批判，同窗的冷遇，因而他在學(xué)習(xí)上就會(huì)悲觀絕望、自暴自棄，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)便是一種繁重的擔(dān)負(fù)，基本談不上興味喜好。對(duì)于厭學(xué)的原因，應(yīng)從以下幾方面來(lái)分析。叛逆孩子學(xué)校，講解孩子厭學(xué)的根本原因是什么？

    厭學(xué)問(wèn)題是當(dāng)今學(xué)生中最常見(jiàn)的一種心理問(wèn)題，他的成因很多。而學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏則成為厭學(xué)的主要特征。叛逆孩子學(xué)校，由于學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)能力有限，對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性往往認(rèn)識(shí)不足。多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是一件苦事，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，再加上來(lái)自社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)等方方面面的種種壓力，最終使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生厭學(xué)問(wèn)題。對(duì)于這類學(xué)生的心理輔導(dǎo)，必須緊緊抓住“學(xué)習(xí)動(dòng)力”這個(gè)突破口，以明確學(xué)習(xí)目的為核心，以塑造良好個(gè)性為目標(biāo)，采取認(rèn)知療法、情緒療法和行為療法相結(jié)合的輔導(dǎo)方案，運(yùn)用分層遞進(jìn)目標(biāo)達(dá)成法來(lái)實(shí)現(xiàn)目的。叛逆孩子學(xué)校，實(shí)踐證明是有效的。

    講解孩子厭學(xué)的根本原因是什么？叛逆孩子學(xué)校，在愛(ài)撫和鼓勵(lì)中協(xié)助學(xué)生樹立樂(lè)學(xué)的心理，給予他們克制艱難的勇氣和內(nèi)驅(qū)力，從而喚醒學(xué)生慵懶的內(nèi)心。