對于非常叛逆的孩子，管教并非易事，但以下是一些可參考的建議：

一、叛逆孩子的表現(xiàn)與應(yīng)對方法

面對叛逆期孩子的問題，首先需要理解這是一個(gè)成長階段的正常現(xiàn)象。青少年在成長過程中，會(huì)有一段時(shí)間的叛逆期，此時(shí)他們可能會(huì)表現(xiàn)出對父母、長輩或老師的抵觸情緒。對此，家長不必過于焦慮或責(zé)怪孩子，而是需要冷靜處理，尋找合適的方法幫助孩子渡過這個(gè)階段。

二、管教機(jī)構(gòu)的選擇

對于非常叛逆的孩子，家長可以考慮以下幾種管教機(jī)構(gòu)：

1. 青少年培訓(xùn)學(xué)校：這類學(xué)?？梢蚤_展培訓(xùn)和活動(dòng)，幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，冷靜處理生活事務(wù)。

2. 夏令營：在夏令營中，孩子可以與同齡伙伴交流，放松心情，緩解不良情緒。

3. 心理咨詢室：專業(yè)人士可以幫助孩子正確管理情緒，聆聽他們內(nèi)心的想法。

三、家庭教育的重要性

最好的管教其實(shí)應(yīng)該在家庭中進(jìn)行，父母的角色至關(guān)重要。父母需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，了解孩子的想法和困擾，給予關(guān)愛和支持。和諧的家庭關(guān)系對孩子的心理成長有著極大的影響。

四、具體建議

1. 確定孩子叛逆的來源，如果是孩子特定階段的叛逆，那么隨著時(shí)間的推移，情況可能會(huì)有所改善。

2. 如果是因?yàn)楦改傅慕逃绞絾栴}，如溺愛或過于嚴(yán)厲等，那么在調(diào)整教育方式之前，可以考慮送孩子到全封閉式的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者暫時(shí)與孩子保持一段距離。但這并不是長久之計(jì)，真正的關(guān)鍵還在于父母與孩子的溝通與交流。

3. 若孩子叛逆是因?yàn)榄h(huán)境原因，如接觸不良少年等，那么首先要改善孩子的環(huán)境，如辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)等。如孩子依然不聽管教，建議家長考慮專業(yè)的管教機(jī)構(gòu)。但需要注意的是，勞教所、少管所等機(jī)構(gòu)可能會(huì)給孩子留下記錄，因此需要謹(jǐn)慎考慮。

對于叛逆期的孩子，家長需要耐心和理解。多學(xué)習(xí)育兒方法，與孩子溝通時(shí)注意技巧，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和用心。如果實(shí)在無法自行管教，可以考慮專業(yè)的管教機(jī)構(gòu)，但在選擇時(shí)也需要謹(jǐn)慎。叛逆期孩子的正確引導(dǎo)與教育策略

在孩子的成長過程中，叛逆期是普遍存在的階段，無論是輕微叛逆還是極度叛逆，父母都需要積極面對和引導(dǎo)。若孩子因環(huán)境因素影響，如與不良少年交往等，首先應(yīng)考慮調(diào)整環(huán)境，如辦理轉(zhuǎn)學(xué)或選擇更為有益的成長環(huán)境。而對于叛逆行為不嚴(yán)重的孩子，父母可通過閱讀育兒書籍，了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，尋求有效的教育方法。

當(dāng)面臨孩子的叛逆行為時(shí)，父母不應(yīng)選擇逃避或簡單處罰。送入管教學(xué)校并非解決問題的最佳方式。根據(jù)我國的法律和勞動(dòng)教養(yǎng)管理所的規(guī)定，單純的叛逆行為并不符合收容勞動(dòng)教養(yǎng)人員的范圍。面對叛逆期的孩子，家長需要更多的耐心和理解。

青春期是孩子生理和心理發(fā)生巨大變化的階段，他們的行為和情緒可能變得難以預(yù)測和理解。家長應(yīng)通過溝通了解孩子的想法，考慮他們的感受，讓他們感受到父母的愛和支持。對于非常叛逆的孩子，家長可以選擇與孩子深入交談，了解他們的困惑和難題，或者考慮讓孩子參與一些有益的活動(dòng)，如當(dāng)兵歷練等，以幫助孩子度過這一階段。

在引導(dǎo)孩子的過程中，家長需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 溝通是關(guān)鍵：與孩子坦誠交流，理解他們的想法和感受。

2. 耐心教育：青春期是充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，家長需要有足夠的耐心去教育和引導(dǎo)孩子。

3. 提供支持：讓孩子知道家長是他們的后盾，愿意支持他們面對困難和挑戰(zhàn)。

4. 教育規(guī)則：讓孩子明白哪些行為是合適的，哪些是不合適的，懂得遵守規(guī)則。

5. 鼓勵(lì)參與集體活動(dòng)：幫助孩子融入集體，拓展社交圈子，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

面對叛逆期的孩子，家長應(yīng)給予更多的關(guān)心和支持，通過理解和教育幫助孩子度過這一關(guān)鍵階段。在這個(gè)過程中，家長也需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地應(yīng)對孩子的成長問題。