以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

對于將15歲叛逆不聽話的青少年孩子送到特訓(xùn)學(xué)校，家長需要深思熟慮。雖然特訓(xùn)學(xué)校可能暫時(shí)讓家長感到輕松和解脫，但將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校并不能完全解決家庭教育的問題。叛逆并不僅僅是孩子自身的問題，家長在家庭教育中缺乏正確引導(dǎo)也是重要原因之一。

關(guān)于是否應(yīng)該將叛逆的孩子送到特訓(xùn)學(xué)校，各方可能有不同的看法。有些家長認(rèn)為特訓(xùn)學(xué)校可以提供有針對性的管理和教育，幫助孩子糾正叛逆行為。特訓(xùn)學(xué)校并非萬能的，對于孩子的教育而言，家長的教育仍然是不可或缺的。

對于處于青春期的孩子，由于社會(huì)影響導(dǎo)致的對外界信息的無法辯解，家長可以嘗試自己進(jìn)行教育。如果情況嚴(yán)重，可以考慮將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校，但應(yīng)該選擇一所專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校，以確保教育方式和效果。

特訓(xùn)學(xué)校的作用在于其管理制度和針對叛逆孩子的教育方法。專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)深諳叛逆孩子的屬性，能夠制定一系列的教育教學(xué)計(jì)劃，糾正孩子錯(cuò)誤的叛逆思想和行為。對于無法管教叛逆孩子的家長，可以考慮將孩子送到這類特殊學(xué)校，以保證孩子的身心健康成長。

將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校也可以讓孩子從家庭生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)校大家庭生活，鍛煉孩子的自立能力和集體生活能力。對于因工作忙碌無暇照顧孩子的家長來說，這是一個(gè)解決矛盾的好辦法。封閉式的管理可以減少外界對孩子的干擾，使學(xué)校能夠集中精力管理學(xué)生，教育效果也更容易掌握。

家長在決定將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校之前，應(yīng)該充分了解學(xué)校的特色和教育方式，確保學(xué)校能夠提供有效的幫助。對于叛逆孩子的教育，家長需要綜合考慮各種因素，選擇最適合孩子的教育方式。

最重要的是，家長應(yīng)該嘗試通過提升自己的教育能力來解決問題，而不是簡單地逃避責(zé)任。與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的需求和困惑，是幫助他們走出叛逆期的關(guān)鍵。