叛逆孩子學(xué)校教育專家說，孩子會走路會說話以后，家長嘗嘗抱怨，說孩子不聽話，讓他往東他非往西，越不讓他干什么他越干。其實，很多事，只不過是孩子沒有按照家長的思想和支配去行事而已。達不到家長的要求和目的，次數(shù)多了，即被認(rèn)定為“不聽話”的孩子。

 

　　十幾歲是一個騷動而混亂的年齡，結(jié)束了奶娃娃的生活沒幾天就感覺到自己長大了，什么都懂了什么都經(jīng)歷了，以為自己“長大了”的意識越來越膨脹。于是你指東他往西，你不讓干他非要干一下試試。學(xué)會反抗家長，開始對來自父母及周圍的關(guān)心和幫助指導(dǎo)不屑一顧了，開始用自己的思維支配行動，這就是叛逆期。

　　青少年叛逆學(xué)校教育專家表示，15-18歲的孩子，從心里上心理上已經(jīng)完全把自己成人化的看待了，有時會不經(jīng)父母的同意去做一些他認(rèn)為正確的事，并有了自己的隱私。嘮叨和不斷的重復(fù)性的說教完全毫無任何意義可言，只會讓孩子更增加了煩感和叛逆的情緒。這個階段的孩子，家長不要再擅自安排孩子的活動，要給予充分的時間支配權(quán)和獨立辦事的權(quán)利，并要尊重孩子的隱私，要讓孩子有一個屬于自己的空間。對于不合理的安排和事情，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和理由，不能全盤否定孩子自己的安排。

 

 

　　叛逆孩子學(xué)校表示，初中到高中的這個階段的青少年，稱之為叛逆期。這個階段的人是最懵懂的時期。在很多事情中他們都是似懂非懂，可偏偏喜歡裝得什么都懂似的。
　　其實這一切是孩子青春期叛逆到來的表現(xiàn),由于這個時期的孩子難管，所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。
　　孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。叛逆孩子學(xué)校提出以下建議：尊重孩子，換位思考，忌從學(xué)習(xí)入題，穩(wěn)定情緒，允許孩子犯錯。