發(fā)現(xiàn)不正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，應(yīng)該如何應(yīng)對與舉報(bào)

一、青少年自身的應(yīng)對策略：

1. 增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會上的不良誘惑。面對一些網(wǎng)吧和電子游戲室的誘惑，青少年應(yīng)保持清醒的頭腦，不被不良商家所欺騙。

2. 提高心理免疫力，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)成癮行為的危害。面對各種誘惑，青少年應(yīng)勇于面對現(xiàn)實(shí)，果斷糾正不良行為。對于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的同學(xué)來說，應(yīng)積極解決現(xiàn)實(shí)問題，正確認(rèn)識自我。

3. 培養(yǎng)其他健康的興趣愛好，以豐富多彩的課余生活替代網(wǎng)絡(luò)成癮行為。通過接受父母和老師的監(jiān)督，逐步糾正不良行為。

二、家長應(yīng)該如何參與處理：

1. 多與孩子溝通、交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，營造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭氛圍。避免因?yàn)榧彝ゲ缓投鴮⒑⒆油葡虿涣紙鏊?/p>

2. 提供豐富多彩的娛樂活動，培養(yǎng)孩子的健康興趣愛好。如下棋、聽音樂、進(jìn)行體育鍛煉等，使孩子覺得家庭活動比外界更有吸引力。

3. 鼓勵(lì)孩子參加集體活動，提高人際交往能力，鍛煉意志力、自制力等。

4. 家長應(yīng)以身作則，戒掉自己的手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)成癮行為，為孩子樹立榜樣。

5. 對于已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，家長可以采取多種方法，如心理咨詢、封閉教育等來幫助孩子戒除網(wǎng)癮。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定時(shí)間玩游戲、接觸手機(jī)游戲，并嚴(yán)格限制孩子的零花錢。

面對網(wǎng)絡(luò)誘惑，關(guān)鍵在于孩子自身的自制力和家長的正確引導(dǎo)與支持。當(dāng)遇到不正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，青少年和家長應(yīng)保持警惕并果斷采取行動?？梢酝ㄟ^相關(guān)機(jī)構(gòu)或平臺進(jìn)行舉報(bào)，為青少年?duì)I造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。讓青少年努力培養(yǎng)自制力，克服一切困難，走向健康的人生道路！

17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭遇的性與暴力

故事背景：

曾經(jīng)有一段時(shí)間，四川某縣發(fā)生了一起令人痛心的。一個(gè)17歲的女孩周林馨，被父母送到了一所聲稱能戒除網(wǎng)癮的學(xué)校。在這所學(xué)校里，她所經(jīng)歷的并非治療與關(guān)懷，而是身心的折磨與傷害。

周林馨報(bào)到的那一天，她穿著黑色小短裙和黑絲襪，涂著黑紅相間的指甲油，畫了一點(diǎn)青色的眼影。當(dāng)她走進(jìn)學(xué)校的總教練辦公室時(shí)，迎接她的并非溫暖的擁抱和親切的問候?？偨叹毮凑橹鵁?，坐在椅子上翹著二郎腿，并嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了她。從這以后，她開始了在學(xué)校的噩夢般的經(jīng)歷。她遭受了性侵犯和暴力對待。曾經(jīng)的“戒除網(wǎng)癮示范基地”成為了她的噩夢之地。這一讓我們對所謂的“戒網(wǎng)癮學(xué)?！碑a(chǎn)生了更多的疑問和關(guān)注。我們必須警惕這樣的機(jī)構(gòu)背后的真相并采取相應(yīng)的行動來避免類似的再次發(fā)生。讓我們共同努力為青少年創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的環(huán)境！在辦公室中，周林馨被目睹了一段的開端。她的進(jìn)入源自一次下馬威的經(jīng)歷，其中一個(gè)男生因腿部的彎曲動作而遭到教練的腳部攻擊，導(dǎo)致身體后仰并摔倒在地。這讓她被安排進(jìn)入了一個(gè)武術(shù)新生班。這個(gè)班級里，學(xué)生的年齡跨度極大，從八歲到二十二歲不等。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生除了春節(jié)外，全年大部分時(shí)間都留宿于此。對于那些無暇顧及子女教育的家長來說，這所學(xué)校成為了他們的選擇。他們把孩子送到這里，希望孩子能在學(xué)校里成長并學(xué)習(xí)技能。

周林馨的父親是一個(gè)充滿江湖氣息的人，他并不看重女兒在學(xué)業(yè)上的成就，而是希望她在學(xué)校里待到成年，跟隨自己從事貨車運(yùn)輸工作。由于父親經(jīng)常與人發(fā)生沖突，家中常有爭斗，周林馨從小耳濡目染，成為了中專學(xué)校里的校霸。她抽煙喝酒，與高年級學(xué)生談戀愛，幾乎每周都會參與一場打架。她也有照顧弱者的行為，當(dāng)班上的男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會站出來維護(hù)正義。每當(dāng)因?yàn)榕畠旱氖虑楸唤械綄W(xué)校時(shí)，周林馨的父親總是從辦公室出來給她一些錢解決問題。然而這次，班主任被校外的人打了，并指責(zé)是周林馨在背后指使。因此學(xué)校決定讓她退學(xué)。父母在尋找新的出路時(shí)發(fā)現(xiàn)了文武學(xué)校的信息。這所學(xué)校不僅教授文化課，還教授武術(shù)技能。母親詢問周林馨是否愿意嘗試這所學(xué)校時(shí)，她同意了。

凌晨的鐘聲剛剛敲響三四下，教練們手持棍棒，如同戰(zhàn)士們執(zhí)行特殊任務(wù)般，悄然來到戒網(wǎng)癮班級的宿舍進(jìn)行突擊檢查。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁品，他們便毫不留情地施以懲罰。宿舍門被棍子輕輕撬開，犯錯(cuò)的學(xué)生被要求趴在地上，一邊接受棍棒教育，一邊默默數(shù)著引導(dǎo)次數(shù)?！耙?、二、三……”的聲音在寂靜的夜里顯得尤為刺耳，伴隨著的是低沉的哭泣聲。盡管大多數(shù)學(xué)生選擇沉默忍耐，但偶爾也能聽到幾聲凄厲的哭喊。

在這種氛圍下，周林馨時(shí)常從各種響動中驚醒。除了肉體上的懲罰，更讓她難以承受的是精神上的羞辱。在這所文武學(xué)校，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。但在教練眼中，這些青春期的沖動被當(dāng)作了笑料。

一次，一對情侶在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練當(dāng)眾嘲笑男生“被嚇成”，諷刺女生“在這種地方也能脫下褲子，真是天生的演員”。這種言語通過音響傳遍校園每一個(gè)角落，讓每個(gè)學(xué)生都聽得一清二楚。

校園內(nèi)等級分明，學(xué)生間的爭斗也屢見不鮮。周林馨因缺乏安全感，不久便物色了一位文武學(xué)校的“大哥”作為男友。盡管她對他并無太多感情，但尋求安全感的她選擇了他。當(dāng)這位“大哥”提出越界的請求時(shí)，周林馨堅(jiān)守了自己的底線。

一次偶然的中，周林馨的小弟在與他人爭執(zhí)時(shí)，為周林馨打水時(shí)被挑釁者砸爆了水瓶并推倒在了碎片上。本想通過道歉解決此事，但對方卻拒絕了道歉并投向了另一位權(quán)勢較大的學(xué)生胡海梁的麾下。胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，曾在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍，與總教練關(guān)系緊密。

周林馨不愿卷入爭斗，但她決定先下手為強(qiáng)。她利用編手鏈的機(jī)會偷聽并掌握了胡海梁與其女友每周見面的地點(diǎn)。她計(jì)劃通過某種方式揭示這一秘密并羞辱胡海梁及其女友。然而她的行動被發(fā)現(xiàn)后導(dǎo)致了激烈的沖突和嚴(yán)重的后果。胡海梁及其女友被懲罰后心生怨恨并開始策劃反擊計(jì)劃定在奧運(yùn)會結(jié)束后進(jìn)行報(bào)復(fù)。周林馨得知這個(gè)消息后陷入了恐慌之中擔(dān)心自己會遭受更嚴(yán)厲的懲罰同時(shí)也開始思考如何應(yīng)對這場即將到來的沖突。奧運(yùn)會期間學(xué)校紀(jì)律更加嚴(yán)格這也讓周林馨意識到在這段時(shí)間內(nèi)必須保持低調(diào)謹(jǐn)慎行事以避免引起不必要的麻煩和沖突發(fā)生。雖然奧運(yùn)會只持續(xù)了短短的二十天時(shí)間但對于周林馨來說這段時(shí)間卻是充滿壓力與焦慮等待奧運(yùn)會結(jié)束的同時(shí)也要思考如何應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)以保護(hù)自己不受傷害……奧運(yùn)會期間的故事，仿佛讓她感受到人生的大舞臺遠(yuǎn)比她眼前的小小世界更加遼闊和精彩。那是一個(gè)特別的夜晚，當(dāng)所有人都在關(guān)注著全球盛事的每一個(gè)精彩瞬間時(shí)，她卻被內(nèi)心的矛盾和沖突所困擾。時(shí)光流轉(zhuǎn)至2025年，這個(gè)城市的武術(shù)班仍然沉浸在奧運(yùn)激情之中。

總教練決定讓全校師生共享這一盛事，他搬來大電視，讓大家一同觀看。盡管電視屏幕的大小無法滿足所有人的期待，但在他的心中，更重要的是訓(xùn)練大家的集體榮譽(yù)感，讓大家在關(guān)鍵時(shí)刻鼓掌歡呼。那晚，電視機(jī)里的每一個(gè)瞬間都成為了他們共同的記憶。

周林馨卻在這個(gè)夜晚有了自己的故事。她借著觀看奧運(yùn)會的時(shí)機(jī)，與男友和朋友們策劃了一些秘密行動。一次意外的聚集卻引起了不必要的關(guān)注。胡海梁的出現(xiàn)讓局勢變得緊張，他們的計(jì)劃似乎出現(xiàn)了裂痕。消息迅速傳播，總教練在集會上點(diǎn)名了相關(guān)的人。周林馨成為了焦點(diǎn)，她被懲罰的方式讓她身心受到了巨大的打擊。

被吊打的經(jīng)歷讓她深受傷害，她在文武學(xué)校里失去了信任。她選擇回家尋求安慰，但家庭的壓力和限制讓她更加絕望。她在網(wǎng)絡(luò)上尋找安慰的方式，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。她試圖割腕，但血流的速度讓她感到恐懼。她只想嚇唬母親，但她的行為讓所有人都陷入了恐慌。

這個(gè)讓她意識到生活中的矛盾和問題不能僅僅依靠逃避或暴力解決。她開始反思自己的行為，并尋求更健康、積極的方式來處理自己的情感和困境。她開始與親友溝通，尋求幫助和支持。這次經(jīng)歷成為她成長的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她學(xué)會了面對問題，而不是逃避。她意識到生活中的挑戰(zhàn)和困難都是成長的機(jī)會，只有通過勇敢面對和解決它們，才能真正地成長和進(jìn)步。這次奧運(yùn)會的經(jīng)歷雖然讓她經(jīng)歷了痛苦和挫折，但也讓她找到了真正的自我和勇氣。父母最終讓步，為她重返學(xué)校整理了衣物。周林馨在離開學(xué)校后的一段時(shí)間里，情緒無法宣泄，曾秘密在母親的電腦主機(jī)上潑水，因?yàn)樗峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解到這所學(xué)校的。

胡海梁離校后，他的父母為總教練贈送了一面錦旗，上書“良師益友”。這個(gè)舉動卻讓胡海梁崩潰，回家后他與父母發(fā)生沖突并離家出走。他在學(xué)校的聽話、機(jī)靈和分寸感，其實(shí)源于對懲罰的恐懼。家長們愿意承受文武學(xué)校的暴力，以換取孩子表面的順從。

周林馨與胡海梁及其父母的關(guān)系復(fù)雜，她覺得自己與父母還能保持聯(lián)系，但與昔日的朋友已經(jīng)疏遠(yuǎn)，身邊只有少數(shù)幾位朋友。她對于文武學(xué)校的經(jīng)歷心存芥蒂，盡管母親表示當(dāng)時(shí)的想法是為了她好，父親也向她道歉，但她表示這不是道歉能解決的問題。她難以信任他人，每年只與父母聯(lián)系一兩次。

周林馨在市區(qū)生活后，始終無法釋懷父母送她進(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)。她的生活充滿了壓力，以至于夜晚家樓下的一輛車都能把她吵醒。當(dāng)她24歲懷孕并在家待產(chǎn)時(shí)，她的心態(tài)逐漸平和，甚至有時(shí)間完整地觀看奧運(yùn)會。

身為母親后，周林馨與其他家長討論文武學(xué)校時(shí)，她發(fā)現(xiàn)仍有一些家長愿意送孩子去這種學(xué)校接受懲罰。她曾在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提出對文武學(xué)校的舉報(bào)，但并未得到回應(yīng)。一次偶然的機(jī)會，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳其優(yōu)秀師資和教學(xué)模式。

每當(dāng)重大如奧運(yùn)會開幕時(shí)，周林馨都會回想起自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷。盡管她嘗試關(guān)閉收音機(jī)以避免聽到相關(guān)節(jié)目，但回憶仍然涌現(xiàn)。她曾化名口述自己的經(jīng)歷，警示他人。

對于弟弟的網(wǎng)癮問題，我建議及時(shí)戒除。培養(yǎng)新的興趣愛好、創(chuàng)造一個(gè)無網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境是必要的。專業(yè)的成長學(xué)校如湖南慧騰青少年學(xué)校采用心理輔導(dǎo)、行為矯正等方法，可以幫助青少年戒除網(wǎng)癮。在慧騰學(xué)校，嚴(yán)格的管理和專業(yè)的心理老師將為學(xué)生提供必要的支持。與某些學(xué)校不同，慧騰學(xué)校不會采用暴力手段來教育學(xué)生。選擇正確的學(xué)校和環(huán)境對于戒除網(wǎng)癮至關(guān)重要。